20.短诗三则精编版.pptVIP

课堂小结 本课选取的这三首短诗，共同点都是通过意象营造出典雅的意境，将作者的情感融入情境的描写中，达到了情景交融、寓情于景的效果。这三首现代诗的作者都具有中国古典文化的底蕴，因此这三首短诗的语言清新隽永又意蕴深厚，我们在鉴赏和学习的过程中能够获得美的教育，提高审美情趣。 作业布置 1.完成课后“思考与练习”。 2.试着写一首小诗。 短诗三则 秋晚的江上 一朵野花 错误 　　 教学目标 1.能领悟现代诗歌所表达的思想感情。 2.能有感情地诵读课文。 3.能品味诗歌优美的语句并学会简单分析。 课文导入 大美无言，唯有诗人能巧妙地运用文字，以意象组合的方式向人们传递美，传递难以诉说的情感，在灵动跳跃的语句中，完成情感的传达。今天，我们将通过三首短诗的学习，来感受诗歌语言的魅力。 诗人刘大白简介： 刘大白（1880～1932）中国诗人。原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。五四运动前就开始写白话诗，是新诗的倡导者之一。他的诗以描写民众疾苦之作影响最大。1924年任复旦大学、上海大学教授。同年出版新诗集《旧梦》。1926年出版第二部新诗集《邮吻》。1928年弃教从政，任浙江省教育厅秘书、浙江大学秘书长，次年去南京任教育部常任次长。出版的著作还有《旧诗新话》《白屋说诗》《白屋文话》《中国文学史》及旧体诗集《白屋遗诗》等。1929年还将《旧梦》重编为《再造》《丁宁》《卖布谣》《秋之泪》4集出版。 秋晚的江上 秋天的江面上，夕阳的余晖洒满江面，归巢的鸟儿玩累了从江面飞回来，江岸边的芦苇在微风中轻轻的摇摆，这样的图景给人一种怎样的感受？刘大白用小诗《秋晚的江上》娓娓道来。 秋晚的江上 拟人手法的使用，使诗歌具有灵动的画面感。 秋晚的江上 1.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”，运用了什么修辞手法？有什么好处？ 明确：拟人的手法，通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生气。 《秋晚的江上》赏析： 刘大白此诗形散而意浓，隽永而优美。细察，其形式排成三行，而语言结构实为三句，即“鸟儿驮着夕阳”“、双翅一翻”、“芦苇妆成红颜了”，是一首典型的微型散文诗。 归鸟何以倦了？鸟倦实在也是人倦。这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。第二行，鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。第三行，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化，给全诗平添了一些情趣与生气。 一朵野花 诗人陈梦家18岁时在原野看到了一朵小花，他看到了这朵野花孤独而短暂的生命，同时也观察和体悟了生命的自然、自在、自信的纯美。 陈梦家（1911～1966），1911年4月 16日出生于南京，祖籍浙江省上虞县。出版的诗集有《梦家诗集》、《铁马集》、《梦家存诗》等。曾使用笔名陈慢哉， 现代著名古文字学家、考古学家、诗人。1957年，在考古研究所，陈梦家被划成右派份子。1966年9月3日陈梦家自缢而死，年仅五十五岁。 一朵野花 一朵开在原野上的小花经历过风的怒号，也享受过风的温柔，它就是这样在荒原上静静地开放，静静地凋落，花开一世，梦即一生。 诗歌开篇就写到这朵野花的境遇，“荒原”一词显得野花的孤独，而它却不被这样的境遇所影响，依旧的“向着太阳发笑”， “上帝给他的聪明他自己知道”，这个句子有些俏皮，但是多么自信，内心的乐观由此可见。它在醉人的春风里“轻摇”着，向着太阳展示它的“欢喜”她的“诗”——那就是生命的美。这一节诗人从旁观者的角度感受野花。 在第二节里，诗人转移了描写的视线，进入野花的生命深处，把自己当作一朵野花，看见了阔大的“青天”，却并不意识到自己的的“渺小”，我们再次感到它的自信。自然，任何生命都不是一帆风顺的，它曾被粗野的风抽打，在搏斗中它渐渐的没有美丽的梦想。“就连他自己的梦也容易忘掉”，实际意思是它要做的就是牢牢的把握住现在，用自己的能力证实 “小生命”的生存，让更多的人感觉到它的存在的价值 一朵野花 “野花”的形象： 明确：这是一朵孤独的野花，但却“向着太阳发笑”，在醉人的春风里“轻摇”，这朵野花开在荒原里，他自信，乐观。面对风雨，他坦然接受，懂得接受风的怒号和抚摸，享受阳光，在大自然中尽情地舒展自己，享受生命的乐趣。一朵花开的时间虽然短暂，但是蕴含着强大的生命力。花开花落象征生命的诞生和消逝，小花的态度象征了生命的顽强和坚韧。 也许陈梦家真的见到过那一朵野花，在风中孤独的绽放与坠落，于是野花旺盛的生命力引发了诗人的想象，他是借物抒情；也许他当时并没有看到那一朵野花，但是诗人