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文档仅供参考 文档仅供参考 六年级语文教学工作总结 　　【篇一】 　　我担任六（2）班语文教学工作以来.对教学工作不敢怠慢,认真学习,深入研究教法.经过努力,获取了很多宝贵的教学经验.以下是我在本学期的教学情况总结. 　　一、基本情况概述 　　六（2）班的同学比较活跃,上课气氛积极,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少.因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想.从此可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响.这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”.这一理论在我的教学实践中得到了验证. 　　二、取得的成绩与经验 　　教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法.备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说：“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机.”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工.虽然辛苦,但事实证明是值得的. 　　三、采取的方法和措施 　　语文是一门工具学科,对学生而言,既熟悉又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生喜爱语文,让他们对语文产生兴趣.否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去.为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些文化生活故事,让他们更了解语文,更喜欢学习语文.因为只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作能力,对成绩优秀的同学很有好处. 　　因为语文的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气.因此,绝对不能忽视.为此,我制定了具体的计划和目标.对这部分同学进行有计划的辅导.我把这批同学分为三个组.第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平；第二组是肯学,但由于能力不强的同学.对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励.只要他们肯努力,成绩有望搞提高；第三组是纪律松散,学习不认真,基础又不好的同学.对这部分人要进行课余时间个别辅导.因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境,才会立下心来学习.只要坚持辅导,这些同学基础重新建立起来,以后授课的效果就会更好. 　　语文是语言.因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练.为此,在早读时,我坚持下班了解早读情况,发现问题及时纠正.课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化.另外,对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式,提高他们的能力. 　　四、不足及今后努力的方向 　　经过一个学期的努力,期末考就是一种考验.无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果.我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的语文水平.因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步. 　　以上就是我在本学期的教学工作总结.由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师的指导下,取得更好成绩. 　　 　　【篇二】 　　这学期来本人认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学.一个学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.现对自己这一学期的教学工作总结如下： 　　一、积极参加教科研活动 　　每一名教师都会觉得自己有很多东西要学,教学工作上就更是如此了.只有不断学习,自己的业务素质才能够提高,才能够适应当今的教育教学改革的需要.因此,我积极参加学校的业务学习,不断提高业务素质.每周一的业务学习活动,我从没请假.在学习时积极参与大家的讨论,并能够提出自己的看法,在学习中进步.在平时的工作中,我还积极向其他教师学习,努力使自己的教学工作做到完美. 　　我还积极开组内研讨课.在开课的过程中,发现自己的不足,并做到及时弥补,锻炼自己的同时,也获得别人的指点与帮助.现在是素质教育时代,要用全新的思想武装自己的头脑,不能只盘算学生的语文、数学、英语了,要让学生全面发展才行.根据学校的规定,要让学生上好每一门功课,包括艺体课.因此,学生的文化知识的薄弱和欠缺也无法抽出时间去弥补. 　　二、重视学习方法指导 　　优生为什么经常有玩的时间,可成绩却不错,这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命.俗话说：“磨刀不误砍柴功”.老师重视了学法指导,学习效率将会大面积提高.首先,我要