人教版九年级化学上册课件：第三单元课题3《元素》导学案设计.docVIP

课题3 《元素》导学案 【学习目标】 1.元素概念的形成，知道物质由元素组成 2.知道化学反应前后元素种类不变 3.理解元素与原子的区别与联系 【进门检测】 1.请画出氢、氧原子结构示意图。 2.构成物质的粒子有哪几种？请说出下列物质的构成情况。 水 氧气 镁 氯化钠 3.请完成下列填空。 质子数 中子数 相对原子质量 碳12原子 6 12 碳13原子 6 13 碳14原子 6 8 【知识导学】 1.定义：元素是 数（即 数）相同的 的总称。 思考：某原子和由该原子得失电子后形成离子是否属于同一种元素？例如钠原子和钠离子是否属于同一种元素？ 总结1：质子数（即核电荷数）相同丶中子数不同的原子 同一种元素 总结2：质子数相同的原子和该原子得失电子后形成的离子 同一种元素 元素的种类 元素的种类决定于原子的 数（或 数），即不同元素的本质区别是原子的 不同 元素的性质： 思考：化学变化中，分子是否发生变化？原子是否发生变化？元素是否发生变化？ （阅读p59讨论回答） 化学反应前后，分子的种类 ，原子的种类 ，元素的种类 。 元素的化学性质与 相关。 4.元素的分类(阅读P62资料卡片回答） 元素分为金属元素丶非金属元素和稀有气体：通过汉子的偏旁来区分。 有“ ”字旁的是金属元素（金属 例外）； 有“ ”字旁的是固态非金属元素， 有“ ”字头的是气态非金属元素， 有“ ”字旁的是液态非金属元素。 稀有气体元素： 自然界中有一百余种元素，组成了几千万种物质。 5.地壳和生物体中的一些元素的含量：（阅读P60图3-17和表3-3回答） 地壳中，含量排在前4位的元素依次是：______________ 生物细胞中，含量排在前3位的元素是:___________ 空气中，前2位的元素是___________ 6.元素与原子的区别与联系： 元素 原子 概念 。 。 应用 范围 及其 举例 应用于描述物质的 。如：水是由氢元素和氧元素组成的。但不能说“水是两个氢元素和一个氧元素组成的。” 应用于描述物质的 。例如：水分子是由氢原子和氧原子构成的或一个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的。但是不能说“水分子是由氢元素和氧元素组成的。” 区别 是宏观概念，只讲 不讲 ；组成物质。 是微观概念，既讲 也讲 ；可以构成 ，也可以直接构成 。 联系 元素是质子数相同的一类原子的总称，原子是 的个体，是 中的最小粒子 【课堂小结】 1.定义：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。 2.化学反应前后，分子种类发生变化，原子的种类不变化，元素的种类也不发生变化。 【当堂检测】 1.氧元素和氢元素之间最本质的区别是（ ）不同。 A、中子数 B、质子数 C、相对分子质量 D、核外电子数 2.下列说法正确的是（ ） A.水是由水分子组成的 B.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成 C.水由两个氢元素和一个氧元素组成 D.水是由氢元素和氧元素构成 3.地壳中最多的金属元素是( ) A.Si B.Fe C.Al D.O 4.核外电子数相同，核内质子数不同的两种粒子，它们可能是（ ） A.同种元素的不同原子 B.同种元素的原子和离子 C.两种不同种元素的原子 D.一种元素的原子和另一种元素的离子 5.以下是四种微粒的结构示意图，下列有关各微粒的说法中，错误的是（ ） 【自我反思 【自我反思】学习完元素后，你有什么收获感想？ A: ①的化学性质比较稳定 B: ③④属于同种元素 C: ④是一种阴离子 D: ②容易得到电子