习作：小小“动物园”（教案）.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 习作 小小“动物园” 【教学目标】 1.学会在观察中，发现书中人物和动物的对应关系。 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。 3.结合生活，尝试用“我叫其实呢，我是”和“这是我其实呢他/她是”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。 4.扩写，学会抓住人物特点写一件事。 【教学重点】 1.阅读绘本，观察发现书中人物和动物的对应关系。 2.结合生活，尝试用“我叫其实呢，我是”和“这是我其实呢他/她是”的句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。 【教学难点】学会抓住人物特点写一件事。 【教学课时】1课时 一课时 【课时目标】 1.学会在观察中，发现书中人物和动物的对应关系。（重点） 2.感受故事诙谐幽默的语言风格和内容的温馨感。（重点） 3.结合生活，尝试用“我叫其实呢，我是”和“这是我其实呢他/她是”两个句式，展开联想，抓住特点介绍自己或班级成员。（重点） 4.扩写，学会抓住人物特点写一件事。（难点） 【教具准备】 荣德基小学课件资源 【教学过程】 内 容 荣德基课件页码 一、导入新课 导入类型：谜语导入。 同学们，我们都有自己喜欢的动物，老师也有喜欢的动物，大家来猜个谜语就知道了。 　　 1.八字须，往上翘，说话好像娃娃叫，只洗脸，不梳头，夜行不用灯光照。（猫） 2.凸眼睛，阔嘴巴，