2019北京市高级中等学校招生考试语文参考 答案和深度解读.docxVIP

2019北京市高级中等学校招生考试语文 姓名: 准考证号: 考场号: 座位号: 考 生 须知 1.本试卷共12页,共五道大题，25道小题,满分100分。考试时间150分钟。 2.在试卷和草稿纸上准确填写姓名、准考证号、考场号和座位号。 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。 4.在答题卡上,选择题用2B铅笔作答,其他试题用黑色字迹签字笔作答。 5.考试结束,将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共15分） 学校开展“丝绸之路”历史文化主题学习活动,请你完成下列任务。 1.下面是一位同学找来的一段介绍“丝绸之路”的文字。阅读这段文字,完成(1)—(2)题。(共3分) 公元前119年,张骞奉汉武帝之命,率300多人的使团,带着牛羊、丝绸等物品出使西域。此后,汉朝和西域的使者开始相互往来。商人们载着汉朝的丝绸、漆器等货物,从长安(今西安)穿过河西走廊,经西域运往中亚、西亚,再转运到欧洲；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原。这条 ① 通欧亚的陆上交通道路,就是载入史册的“丝綢之路”。后来,汉朝又开辟多条海上航线,逐渐形成了“海上丝绸之路”。二者文相辉映、共同谱写了人类交融互鉴的历史篇章。近年来,中国提出的“一带一路”倡议,就是为 ② 续丝绸之路的辉煌历史、开创灿烂未来而贡献的卓越智慧。 (1)依次给这段文字中加点的字注音,全都正确的一项是（ ）(1分) A.载(?zài) 载(zǎi） B.载(?zài) 载(zài) C.载(?zài) 载(zǎi) D.载(zǎi) 载(zǎi） （2)在这段文字横线处填入汉字,全都正确的一项是（ ）(2分） A.①勾 ②沿 B.①勾 ②延 C.①沟 ②沿 D.①沟 ②延 【参考答案及深度解读】 【参考答案】（1）C（1分）(2)D(2分) 【深度解读】第(1)题考查多音字在不同语境下的读音:作答时,考生可通过对字义的理解来判断读音:“载”有两个读音:读zài”时,有以下又项:①“年”的意思，如“三年五截”;②“记载,刊登”的意思，如“刊载”。读“zǎi”时,主要有以下义项:①“装载”的意思，如“载客”“载誉归来”;②“运输工具所装的东西”的意思,如“卸载”； = 3 \* GB3 ③“充满(道路)”的意思，如“风雪载途”“怨声载道”； = 4 \* GB3 ④“又、且”的意思，如“载歌载舞”。结合语境,可知“载着”的“载”应读“zài”，“载人史册”的“载”应读“zǎi”。答案选C。第(2)题考查同音字的辨析,考生可结合字义和上下文语境进行分析。“勾通”指“暗中串通,勾结”,含贬义；“沟通”指“使两方能通连”。根据语境可知.①处应选“沟”。“延续”指照原来样子继续下去;延长下去。符合语境，且并无“沿续”一词,故②处应选“延”。答案选D。 2.同学们参观“文化记忆—中国丝绸之路非物质文化遗产展”,看到一件蜀锦展品,它来自四川成都。成都又名“锦官城”,我国朝诗人杜甫就有“花重锦官城”的诗句。(1分) 【参考答案及深度解读】 【参考答案】唐(1分) 【深度解读】本题考查文学常识。抓住题干中的“杜甫”这一关键信息,不难填出朝代。 3.一位同学准备去做“文化记忆——中国丝绸之路非物质文化遗产展”，的志愿讲解员,他拟写了下面的一段讲解词。在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,最恰当的一项是(2分) 本次展览展示了丝绸之路沿线13个省、自治区、直辖市的重点非物质文化遗产项目【甲】展品的年代跨越久远,有西汉时期的铜鼓,也有明清时期的瓷器；展品的种类十分丰富,包括乐器、瓷器、织锦、刺绣等；展品涉及21个民族,表现了这些民族丰富的非遗文化【乙】展览中的所有展品,既体现了精湛的技艺,也具有重要的历史和艺术价值。 A.【甲】句号【乙】句号 B.【甲】句号【乙】分号 C.【甲】冒号【乙】句号 D.【甲】冒号【乙】分号 【参考答案及深度解读】 【参考答案】A(2分) 【深度解读】本题考查标点符号用法的解析， 解符本题，要通读语段，明确该语段是对展品的具体介绍,为“总一分一总”的结构。甲处前后句主语不同，前一句的主语是“本次展览”,是总说;后一分句的主语是“展品的年代”，且该分句与下文的“展品的种……”“展品涉及21个民族……”两个分句构成并列关系,是分说部分。而乙处后面的句子概括了所有展品的特点和价值,是一个总结句。据此可知,甲处、乙处均应用句号，答案选A。 4.国家博物馆举办“丝绸之路国家博物馆文物精品展”。展览展出的是丝绸之路沿线国家珍藏的文物精品。右图是展览的宣传海报,上面有