四年级上册数学课件-8 不确定现象 西师大版（2014秋）(共28张PPT).pptVIP

第三单元 角 2 角的度量 学习目标 1.知道角的组成、读法和表示方法。 3.认识锐角、直角、钝角、平角和周角,知道它们的大小关系。 2.认识量角器,会用量角器量角。 复习导入 你知道什么是角吗？ 角是由一个顶点和由这个顶点引出的两条直直的边组成的平面图形。 课件PPT 数出每幅图中角的个数。 例 下图中各有几个角？ 解答： 3 1 0 复习导入 * * * 第八单元 不确定现象 不确定现象 学习目标 1.能在活动中初步体验有些事件的发生是可能的,有些则是不可能的。 2.能用“一定”“可能”“不可能”等词语来描述生活中的一些现象。 课件PPT 在北京，出太阳时不可能是夜里12点。 例 在北京，这时候（ ）是夜里12点。（填“可能”或“不可能”） 解答： 不可能 复习导入 情景导入1 抽签。 课件PPT 有男生，也有女生。 可能是女生抽到第1个,也可能是男生抽到第1个。 探索新知 探索新知 抽签结果是女生抽到第1个,还是男生抽到第1个,这是一个不确定事件。不能事先确定的现象是不确定现象。 课件PPT 情景导入2 抛硬币。 探索新知 硬币有两个面。 抛硬币时可能是正面朝上,也可能是反面朝上。 硬币落地后是正面朝上,还是反面朝上,这也是一个不确定事件,这种现象也是不确定现象。 课件PPT 情景导入3 摸彩球。 小虎摸的盒子里装的6个都是红球,小猫摸的盒子里没有红球。 所以小虎摸出的一定是红球,小猫摸出的不可能是红球。 探索新知 探索新知 它们摸球的结果是可以预知的,具有确定性,这些现象都是确定现象。 在一定条件下,有些事件的结果是可以预知的,具有确定性,用“一定”“不可能”来描述。这些现象是确定现象。 课件PPT 情景导入4 玩一玩。 探索新知 把其中的两个头打一个结,所选的这两个头可能来自同一根绳,也可能不是来自同一根绳。 如果这两个头来自同一根绳,那么这两根绳就没有结成一根绳,如果这两个头不是来自同一根绳,那么这两根绳就结成了一根绳。 生活中,有些事件时而发生,时而不发生,这些事件的发生是不确定的,就用“可能”发生来描述。 课件PPT 典题精讲 解题思路： 1.在括号里填上“确定”或“不确定”。 兔子有可能撞在树桩上。 成语“守株待兔”所反映的现象是（ ）现象。 课件PPT 解答： 典题精讲 不确定 典题精讲 解题思路： 2.判断：太阳可能从西边升起。（ ） 太阳每天东升西落。 课件PPT 解答： 典题精讲 × 错误解答 易错提醒 √ 错误原因：判断事件的可能性不正确。 判断：抛硬币时，抛了10次，一定有5次正面朝上。（ ） 抛硬币时，正面朝上的结果是随机的。 课件PPT 判断：抛硬币时，抛了10次，一定有5次正面朝上。（ ） 正确解答 易错提醒 × 课件PPT 1.一场足球比赛，一定会有个结果，但是最后的结果在赛前都是_______（确定/不确定)的。 比赛还没开始，没法确定结果。 不确定 解： 学以致用 课件PPT 2.每周有7天，这是_______（确定/不确定)的。 每周都有7天，这是确定现象。 确定 解： 学以致用 课件PPT 3.今天下雨，明天_________下雨。（可 能/一定/不可能)。 明天下雨是有可能的。 可能 解： 学以致用 课件PPT 4.说说下列事件的可能性。 根据经验判断事件的可能性。 一定 可能 不可能 可能 解： 学以致用 水低于0℃ 会结冰 下周会下雨 太阳从西方升起 远距离投 球进篮 课件PPT 5.连线。 先理解确定现象和不确定现象的含义。 学以致用 2.用“一定”“不可能”描述确定现象，用“可能”描述不确定现象 。 什么是确定现象？ 什么是不确定现象？ 怎样描述确定现 象和不确定现象？ 1.不能事先确定的现象是不确定现象。在一定条件下,有些事件的结果是可以预知的,具有确定性, 这些现象是确定现象。 课堂小结 谢谢 * * *