《物种起源绪论》经典课件教程文件.pptVIP

《物种起源》绪论;女娲造人;达尔文(1 809～1 882);;海军勘探船“比格尔号”;《物种起源》产生背景;《物种起源》成书过程;绪论：即导言，是指著作前的概述部分,用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料来源并扼要地说明书中所阐述的观点或结论,使读者先得到一个总概念,帮助理解整部著作。导言”与“绪论”差别并不大，但与“序言”却差别很大。简单地说，序言可以是原作者自己写，也可以请别人来写，但导言或绪论则一定是著作者本人来写；序言可用于文学作品，也可用于其他类型的著作，而导言或绪论只用于学术类著作；序言与原著作关系可紧可松，内容宽泛，表达自由，而导言或绪论则是著作的有机组成部分，对原作的内容进行介绍，在表达上以说明、议论为主，较为谨严。;.如何认识文章的关键句 1 要明白关键句能突出体现文章主旨。 2 从内容看,中心句是关键句,它是集中揭示说明对象特征或点明主要事理的语句。 3 从结构看,总提句、总结句和重要的过渡句是关键句。总提句、过渡句能显示文章内容的推进，总结句能概括文章基本内容。 4 从出现频率看，反复出现的句子是关键句，它能表示需要强调的内容。;画出每个自然段的关键句，归纳每一段的主要内容 1)我之所以说明这些事情，是为了表明我并没有轻率地下结论。 2)…所以被催促来发表这个摘要… 3)我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的 4)我不能对于那些慷慨帮助我的自然学者一一表示谢意 5)物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的 6)洞察变化和相互适应的方法是极其重要的 7)由于这种理由，我把“摘要”的第一章用来专门讨论… 8)“自然选择”的基本问题，将在第四章里有若干论述… 9)我充分相信物种不是不变的。 我相信“自然选择”是物种变化最主要的但不是独一无二的手段。;1、概括第1段的主要内容，及其所反映的达尔文的精神品格。 ?  ? ;????? 三个原因是： 一是尽管研究工作将近结束。但全部完成尚需更多时间，而自己渐感体力不支（主观方面）； 二是因为同行的压力，华莱斯通过独立研究得出了几乎和达尔文一样的结??。（客观方面）。  三、朋友的建议。 ; ;;;结构及思路;揣摩语言;2、关于“物种起源”，如果一个自然学者，对于生物的相互亲缘关系、它们的胚胎的关系、它们的地理分布、地质上的连续以及其他的此类事实加以思考，就可能得到如下的结论：物种不是被独立创造出来的，而是像变种一样，是从其他物种传下来的。 这是一个复句，表意更为丰富。 “关于‘物种起源’”，说的研究对象 “生物的相互亲缘关系……以及其他的此类事实”，是思考的对象，也就是研究所凭借的事实。 “对于……事实加以思考”，可以概括为“研究物种起源的方法。” “物种不是被……传下来的”这是对物种起源的推断，也是物种起源的基本观点。这里也别强调“物种不是被创造出来的”，主要是针对“神创论”而言的。 这句话可以概括为：介绍了开展物种研究所凭借的事实、方法以及研究结论。;同属的种举例;品味表意准确严谨的句子;3、自然学者们常常把变异的惟一可能原因归之于如气候、食物等等外界条件，从某一狭隘的意义上来说，这是正确的…… “从某一狭隘的意义上来说”这个短语有什么限制意义？ （肯定它的正确性，又含有不全面性。） 4、结果没有使我失望，我经常获得在家养状况下的变异的知识，虽然不完备，却能给研究提供最良好的和最安全的指导。 “虽然不完备”这个短语有什么意义？ （反映实事求是的诚实态度，表现作者行文的科学性和准确性。） ;5、我们将由此看到，大量的遗传变异至少是可能的，并且，同样重要的或更加重要的是我们将看到，人类的“选种”在累积连续的微小变异中，具有何等巨大的力量。 “至少是可能的”限制语有什么作用？ （强调而不偏激。以简练的语句表达丰厚的内涵。）;【练习】又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播。它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，花粉从一朵花带到另一朵上；如果说这种寄生物的构造,以及它与其他数种不同生物的关系,是外界条件或植物的习性导致的结果，也同样是不合理的。;对本句的四种理解，正确的一项是（ ） A．以槲为例，说明一切生物（包括植物）的构造和相互之间的关系都是十分复杂而又难以解释的。 B．我们想正确解释生物的构造、生物之间的关系，就不能归因于某一方面。槲寄生就是一个例证。 C．若只以外部环境，植物习性的影响以及它本身的倾向来解释植物的槲寄生的构造和相互关系，必然是不合理的。 D．在研究槲寄生时，往往同研究其他生物一样，对它的结构以及它和其他生物的关系不能做出合理的解释。 ;感受科学家的精神品格;伟大的科学家达尔文 1 整理成书的过程——刻苦钻研的精神 2 提前发表的原因—