第04章细胞分裂秋季学期第4次课1.pptVIP

2、原核生物的细胞分裂 3、真核生物细胞的有丝分裂 2）有丝分裂过程 事实上，染色体是细胞分裂期细胞核遗传物质的存在形式，即染色质的高级结构； 因此，染色质和染色体遗传物质没有本质差别 (它们的化学组成相同，仅构型不同)！ 4、真核细胞的减数分裂 ?? 第一次减数分裂 DNA复制一次，  （减分Ⅰ） 细胞分裂一次。 减数分裂的特点:  一是子细胞染色体数减半; 二是子细胞基因组合大为丰富。 在减数分裂的第一次分裂时，每对同源染色体分别分配至两个子细胞。 首先，父源和母源非同源染色体以不同组合，分配到两个子细胞中去；产生不同的染色体组合，使配子种型大增。 所以，经由减数分裂产生的生殖细胞，其基因组合表现极大的丰富和多样化。 结果使有性生殖的后代具有更丰富的基因组合，具有更强的适应性和进化潜能。 2、细胞的衰老 研究证明，人体衰老时，并非全身细胞均衡衰老，而是部分细胞衰老，导致整体机能失调。 3、?细胞凋亡 细胞凋亡普遍存在 细胞凋亡受基因控制。线虫是研究细胞凋亡的理想材料。 4、细胞的种类和寿命 1）细胞的形状和大小 形状多种多样，大小也各不相同；细胞的形状和大小与其行使的功能密切相关。 2）寿命 长短不一！ 一、孟德尔学说奠定了遗传学基础 1、孟德尔第一定律－－分离定律 2、孟德尔第二定律－－自由组合律 3、孟德尔学说的要点 4、孟德尔学说的重要意义 2）孟德尔首创杂交、自交、回交、测交等一套科学有效的遗传研究方法，来研究遗传因子的规律。孟德尔创立的这套方法一直沿用到 1950年，才被分子遗传学方法取代。（测交：与双隐性亲本交配的方式，检测子代个体基因型的一种回交。） 1、基因在染色体上 随着生物化学的发展，蛋白质、核酸等生物大分子逐渐被分离、纯化出来。各方面的实验证据表明，基因的化学本质不是蛋白质，而是 DNA。 3、华生和克里克(WatsonCrick)提出 DNA 双螺旋模型 4、DNA作为遗传物质的功能 5、基因理论中的许多复杂情况 他用两对性状杂交，得： 子一代全为显性性状； 子一代之间自交，子二代出现四种性状； 其数量比例为—— 9：3：3：1=(3:1)2 依据上面的试验结果，孟德尔认为： 1）每株豌豆植株中的每一对性状，都是由一对遗传因子所控制的，遗传因子有显性因子和隐性因子之分。 2）当一株植株中控制某一对性状的一对遗传因子均为隐性因子时，该植株才表现出隐性性状（如白花或绿色豆粒）。 其他情况下，包括一对遗传因子均为显性，或一个显性一个隐性，均表现出显性性状（如紫花或黄色豆粒）。这一点在分离律实验中看的很清楚。 显性和隐性的基本规律仍与上面相同，但要加上一条, 即： 控制不同性状的遗传因子，在传代中各自独立，互不干扰，出现自由组合现象。 (孟德尔观察的7对性状分别位于不同的染色体上！) 3）当两对性状一起加以研究时， 孟氏学说意义 1）孟德尔第一次明确提出遗传因子的概念, 并且提出了遗传因子控制遗传性状的若干规律： ①大多数生物体通常由 一对遗传因子（后来称为两个等位基因）控制同一性状。这样的生物体称为2n 个体。 ②遗传因子可以区分为显性和隐性。 ③控制不同性状的遗传因子各自独立。 孟德尔首创了—？ 孟德尔的聪明和幸运之处, 是选择豌豆作材料；所观察的七个性状，分别位于不同的染色体上；他的遗传观点(遗传因子—基因）是颗粒遗传。 如果出现第八个性状应该位于什么地方呢? 二、基因是一段 核酸序列 “遗传因子/基因”的设想一经提出，便推动人们去寻找，去探索 基因在哪里？ 基因是什么？ 显微镜技术与染色技术的发展，使人们注意到，细胞分裂时，尤其是减数分裂过程中，染色体的行为和孟德尔提出的遗传因子(基因)的分离规律相当一致；所以，确定了基因在细胞核中，在染色体上。 摩尔根(Morgan, 1866~1954)，美国胚胎学家；以果蝇为材料(染色体数目少，多线), 通过3个方面的实验(连锁，交换和伴性遗传)， 将遗传因子位于染色体上的推测—变为事实！ 确定了基因在染色体上的分布规律。 g－身体 c－ 眼睛 l－ 翅 灰/黑 红/紫 长/短 基因重组服从这样的规则： 两个基因在染色体离得越远，重组频率越高； 两个基因在染色体上离得越近，重组频率越低。 重 组 频 率 基因？ 2、遗传物质是 核酸 1）细菌转化实验: 格里菲斯(Griff