教科版科学三年级上册1.2《水沸腾了》表格式教学设计.pdfVIP

教科版三年级上册 1.2 《水沸腾了》教学设计 课题 水沸腾了 单元 1 学科 科学 年级 3 科学知识 1. 掌握温度计和酒精灯的使用方法 2. 了解汽化的两种方式 学习 科学探索 目标 通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条件以及与蒸发的异同 科学态度 1. 认识到正确使用试验设备的重要性 2. 培养严谨实验态度 重点 1. 掌握温度计和酒精灯的使用方法 2. 了解汽化的两种方式 难点 通过给水加热的活动体验，观察水沸腾现象，探索其特点、形成的条件以及与蒸发的异同 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 二次修改 导入新课 展示图片，聚焦问题： 学生思考 同学们，大家一定见过热气腾腾的饭锅吧。如果我们不停地 给里面的水加热，会出现什么情况？ 讲授新课 一、探索 1：怎么测量水温 学 生 或 说 1. 承接聚焦问题，引导学生探索：说一说或画一画我们对这个问题的 或画，互相 看法。 交流 教师点拨： 水温很高，水会沸腾，热气腾腾，…… 2. 怎么用温度计测量水温？ 学 生 自 由 教师指导： 回答 ◆手拿温度计的上端。 ◆将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。 ◆视线与温度计液面持平。 ◆在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外） ◆读数时温度计不能离开被测的水 3. 实战演练 下列测量水温的方法哪种是正确的？说明理由。 学生演练 教师点拨： A. 温度计下端碰到容器底部 B. 温度计碰到容器壁 D.视线与温度计液面未持平 C. 正确 二、探索 2：给烧杯里的水加热，观察和记录水在加热过程中的变化 1. 模拟实验 （1）工具与材料：三脚架、酒精灯、石棉网、、温度计、烧杯和水、 漏斗、秒表、塑料袋、试管夹、火柴 （2 ）实验装置 依次按照三脚架、石棉网、酒精灯、烧杯、温度计的顺序安装好实验 装置 学 生 准 备 （3）酒精灯的结构 工 具 与 材 常见酒精灯一般由灯体、灯芯、灯帽和酒精四大部分所组成。（展示 料 结构示意图） （4 ）酒精灯的火焰 酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高，所 学 生 按 老 以常使用外焰加热物体。（展示结构示意图） 师 指 导 进 （5）酒精灯的使用 行组装 ①检查酒精灯是否能正常使用 正常使用的酒精灯要求： 学 生 认 真 ◆酒精灯灯体无破损