《学会拒绝》教学设计知识分享.docVIP

1 六年级上册 第一单元第四课 《学 会 拒 绝》教学设计 兴庆区十七小学 罗新东 《学会拒绝》教学设计 教材简析 《学会拒绝》是人教版新教材六年级上册《品德与社会》第一单元“走向文明”的最后一课，本单元中我们将探讨社会文明进程中出现的一些问题，思考怎样去做一个文明的现代人。社会生活五彩缤纷，但也充满着许多的诱惑和陷阱。我们青少年正处在长知识长身体的黄金时代，怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？所以我们要一起学习研究“学会拒绝”这课。 教学设计总述 我们的《品德与社会》课贴近生活、贴近实际、贴近学生，思想性、时代性、开放性强。涉世未深的学生觉得难学，教师也感到难教。基于本板块的特点，我设计了以下的教学方法： 1. 小品导入 引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。 2. 直观演示 收集有关图片，运用多媒体手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握和良好习惯的形成。 3.组织讨论 组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。 通过小品、案例等方式说明不良诱惑对青少年的危害，所以必须要战胜，依靠勇气和方法是能够战胜不良诱惑的；以情景活动的方式，介绍了小学生常见的受到诱惑的现象；以提问题、出主意的方式让学生在活动中学会战胜诱惑的方法；在帮助他人解决问题、体验成功的过程中获得知识；在活动中体验，在体验基础上总结归纳的知识更容易被学生接受。 教学目标 1、知识目标 （1）知道身边存在的种种诱惑； （2）知道诱惑的促进作用和不良诱惑的危害； （3）初步知道网络、毒品等的利与弊。 2、能力目标 （1）初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成辨别是非的能力； （2）初步学会用辩证的方法分析事物的能力。 3、情感态度价值观念目标 （1）追求科学、健康、充实的小学生活； （2）鼓起战胜不良诱惑的勇气和信心； （3）培养学生爱学习、爱劳动、遵纪守法积极要求上进的品德。教学重点与难点 重点：拒绝毒品、烟酒。 难点：网络的诱惑。一方面难在不易辨别利与害，另一方面难在生活实际中如何把握“度”。 教具准备 多媒体教学课件。 教学过程 一、导入 小品表演新版《狼来了》（大概剧情：一同学扮演网吧里的电脑狼，诱惑一小学生上网。剧中电脑狼台词：小朋友乖乖，快把电脑开开，这里有最刺激的游戏，最暴力的影片……） 【设计意图：以小品这一活泼形式再现学生的生活实际，使他们认识到培养好习惯、学会拒绝的重要性。】 师：假如说你就是剧中的小学生，你该怎样做？ 生：2至3名同学发表意见。 师：随着科技发展，我们生活的世界在一天天地发生着重大变化，花花世界很精彩，同时充满着诱惑，面对社会生活中的种种诱惑，我们要勇敢、坚定地说出“不”，今天我们就来和大家讨论关于“学会拒绝”的话题。（板书课题） 二、新授 师：猎人在捕捉猎物时，往往会挖个暗坑，设个陷阱，弄个圈套……我们在笑动物不聪明的同时有没有想到猎人的狡猾？其实我们的生活中也有这样的陷阱。 活动一：慧眼识“坑”（陷阱） 步骤：1、教师出示准备好的问题，请生回答哪些地方能安全走过？哪些地方有陷阱？（找到的陷阱用红笔打“×”） 【设计意图：以贴近生活的活动方式出示问题，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的判断思维能力。】 出示内容 拔河 比赛 毒品 心连心艺术团 文艺下乡演出 科技展览 网络游戏 烟酒 2、学生辨别并依次说说毒品、网络游戏、烟酒，为什么被称为陷阱？ 【设计意图：认识毒品、网络游戏、烟酒对少年儿童的危害。】此处可结合学生的生活实际，重点谈谈网络游戏与烟酒对少年儿童身体健康和心理健康的危害。 3、师：除了上面的诱惑之外，我们身边还有哪些陷阱？它们对我们有怎样的危害？（学习上，生活中，交往方面） 生：2至3名同学发表意见。（如赌博、帮哥们打架、偷窃、黄色影片……） 4、师：大家说得很好，这些陷阱虽说表现形式不一样，但本质一样的，一旦陷入都会伤害到我们…… 当今世界有三大公害：环境问题、青少年违法犯罪问题、毒品问题。（引出毒品诱惑） 活动二：远离毒品 1、配乐朗诵“一个花季少女的独白”。（教师课前录制好，课堂播放。） 【设计意图：随着音乐读出花季少女的悔恨及对毒品的憎恨之情，激发学生的情感，体会毒品对青少年身心的摧残。】 2、听了这个少女的独白，你想到了什么？生谈听后感受：明白毒品对青少年健康的毒害之大。 3、教师出示搜集好的有关禁毒的图片，学生参看图片小组讨论总结毒品危害。 生：略 师小结：毒品会推残人的身体，麻醉人的精神，影响家庭和睦，甚至导致家破人亡，它还会败坏社会风气。 组织教