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谢谢! 谢谢! 谢谢! 【核心素养】2020-2021年新高考备考策略 【高考先锋】2020-2021年新高考专题研究 【独门秘籍】2020-2021年新高考满分指导 【原创领军】2020-2021年新高考命题预测 如何寻找散文的线索 古代文学中:散文包括古文、骈文和辞赋,骈文和辞赋基本上属于韵文范畴,但在行文体制上更接近散文。 现代文学中:指诗歌、小说、戏剧以外的文学作品和文学体裁,包括杂文、随笔、游记等,对它又有广义和狭义两种理解。 广义的散文,是指诗歌、小说、戏剧以外的所有具有文学性的散行文章。除以议论抒情为主的散文外,还包括通讯、报告文学、随笔杂文、回忆录、传记等文体。随着写作学科的发展,许多文体自立门户,散文的范围日益缩小。 狭义的散文是指文艺性散文,它是一种以记叙或抒情为主,取材广泛、笔法灵活、篇幅短小、情文并茂的文学样式。 常见的散文有叙事散文、抒情散文和议论散文。 散文鉴赏,重点是把握其形与神的关系。散文鉴赏应注意以下几点: 1.读散文要识得文眼 凡是构思精巧、富有意境或写得含蓄的诗文,往往都有眼的安置。鉴赏散文时,要全力找出能揭示全篇旨趣和有画龙点睛妙用的文眼,以便领会作者为文的缘由与目的。文眼的设置因文而异,可以是一个字、一句话、一个细节、一缕情丝,乃至一景一物。并非每篇散文都有必要的文眼。 2、整体入手,理清文章脉络。材料丰富,思路灵活是散文的主要特点之一,阅读时一定要着眼于文章的整体,注意理清内部的相互关系,从宏观上驾驭文章,体察作者寄寓其中的意,倾注其中的情。如《长城》(2000年)一文,从深秋晚景写起,引入对历史的回顾与反思,再从历史回到现实,在历史与现实的对比中深化主旨,卒章显志,含蓄而又深沉。在这种整体阅读的基础上,再来回答题目,就会洞若观火,游刃有余。 叙述散文重在叙事,往往以时间或地点为行文线索;哲理文常常是开篇点题或卒章显志;抒情散文则常常以感情的变化为线索。 3、寻找散文的线索 ?(1)事物线索。在状物言志和写景抒情散文中,常用此法。 ??(2)人物线索。以文中人物的所见所闻为线索,引出其他材料,连缀成文。 ??(3)事件线索。按故事的开端、发展、高潮和结局顺序行文。 ??(4)情感线索。主要用于抒情散文中,也就是围绕作者的情感变化来组织材料,串联成文。 ??(5)事理线索。多用于议论类散文中,基本模式是“提出问题—分析问题—解决问题”。 ??(6)空间线索。用于写景状物的记叙类散文中。 ??(7)时间线索。有些事物,从时间进程的角度去考察,更容易表现出其内涵的深刻性,或者美的丰富性。因而,写这类事物的散文构思,往往最适宜以时间的次第为线索。 4、把握散文线索的几种方法: ??(1)时空连“线”。 ????????在许多写人记事及游记类散文中,常有一些表示时空转换的词语,阅读时假如把这些词语连接起来看,就能领悟、把握文章的线索。如《鹤》(2014年广东卷)一文中有许多表示时间的词语:一个初冬的薄暮第二天一早从此一天次晨几天后。由此可知,本文是以时间为线索组织安排材料的。又如《浣花草堂》(2014年山东卷)当中有不少表示地点和方位的词:走出西郊从大殿里出来从夹墙里穿出去穿过花径走进祠堂草堂后坐在水槛上。这些不同的处所表明了空间的变换。据此,我们可以断定此文的线索是:游踪。 ?(2)因物取“线”。 ????????不少叙事及抒情类的文章,常用一个具体事物或象征事物贯串全文。这个具体事物或象征事物作为行文线索,可以突出文章的中心思想。比如《比邻而居》(2015年江苏卷),全文以气味为线索,串联全文,把不同的生活状态呈现了出来,表达理解和包容各种生活状态的思想。 ??(3)反复出“线”。 ????????阅读时,我们可以通过文章中反复出现的抒情议论的语句或富有意味的事物去了解、把握线索。这类线索,抒情类、叙事类散文都常用。如《白杨礼赞》,“我赞美白杨树”“实在是不平凡的一种树”在文章中反复出现四五次。据此可知,作者从树写到人,那赞颂的感情一层深似一层,一浪高过一浪,由含蓄到喷涌,就是靠“赞美白杨树的不平凡”这一线索如串珍珠般连成了一个感人的艺术整体。 ???(4)以情导“线”。 ????????以上三种,都因有较明显的外部标志而较容易把握,而情感线索常常是隐伏于记叙的内容之中的,这就需要我们阅读时细心分析材料之间的内在联系,理清感情发展变化的轨迹,以此导出文章的线索。如《纸上故乡》(2015年福建卷),文章开头写“常常在梦中打探故乡的消息”,接下来就有“心中始终挥不去的是故乡的景象”“故乡给予我们的,更多的是精神层面的影响”“我是栖息在远方的一只候鸟,常会飞回故乡去寻找属于我的温暖”。由此可知“我对故乡的情感”是本文的线索。 ??(5)定“神”看“线”。 ?
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