2020-2021年高三语文一二轮总复习高分技巧：作文快速构思训练 .pptVIP

偏离题意的角度如下： 橘子大必酸，小必甜，这是自然规律。人要遵循自然规律，不要苛求。 要直面苦难，苦难或许是一笔财富。 有得必有失，有失必有得，优势与劣势能够互相转化。 人生如橘子，大小酸甜任自己选择。 塞翁失马，焉知非福。 缺陷也是一种美。 1、阅读下面的材料，根据要求作文。 许地山的《落花生》有一段话:“花生的好处很多,有一样最可贵:它的果实埋在地里,不像桃子,石榴,苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上,使人一见就生爱慕之心.”落花生这种隐而不露的品质在生活中是常见的。 请根据材料写一篇800字左右的文章 【快速构思参考】 一、自问自答打开思维： 1、藏是什么？露是什么？（从是什么角度打开思维） 2、“藏与露”告诉我们什么？（从是什么角度打开思维） 3、为什么藏？为什么露？（从为什么角度打开思维） 4、如何藏？如何露？（从怎么办角度代开思维） 5、如何处理“藏与露”的关系？（从两者关系处理角度打开思维） 二、将话题变成一个判断句： 1、藏而不露是一种韬略；（主张“藏”） 2、高贵的品质常常隐藏于平凡小事中；（？） 3、才能只有显露出来方能显其功用；（？） 4、竞争需要显露才能；（主张“露”） 5、也藏也露彰显人生智慧；（处理“藏露”关系 6、“藏”是一种态度，“露”是一种深度，“藏”是为了更好地“露”；（辩证处理“藏露”关系 7、藏与露应适可而止；（？） 8、知藏避露是一种品质；（辩证处理“藏露”关系） 大脑储备 （1）古今诗文、名言警句格言、熟语及歌词 （2）中外名人事例（尤其是教材中的） （3）自然界、寓言、童话、文学作品及民间传说 （4）现实生活中的事例（个人、集体、社会的） 素材的处理做到三想： 四、提办法 若只停留在实用层面，科技如何发展？国家如何富强？漂流于几千年历史长河中的千古绝唱谁人读懂？谁人传承？请记着那次心灵的颤动，那次指尖的欣喜，那次嘴角的上扬，是他们，让我们摆脱实用的目的，（照应题目，扣题）追求更高一层楼！（指出意义，深化主题） 1.时事、现象类作文快速审题立意：何人、何事、 何结果 小结： 2.快速构思：五步法 ①引材料——析材料——亮观点 ②找原因、析利弊 ③相关联想（相类/相反例) ④可适当辩证分析 ⑤提办法 一个十四岁的“熊孩子”在两个月内，通过支付平台偷偷把父母缝了十年牛仔裤赚来的16万多元存款统统打赏给了直播平台女主播。一个月后，父母才发现情况。起初这孩子是迷上了手游，不顾学校反对，偷着带手机到学校。“感觉在游戏里面能找到一种剌激感，可以做自己的英雄。”今年暑假，他又对触手TV着迷了，他说打赏之后，女主播会说“谢谢”、“么么哒”等之类的话，让自己有种存在感。 这则材料引发了你怎样的思考和联想？请写一篇不少于800字的作文。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 【参考立意】 立意关键词是“孩子精神世界的充实”和“存在感”。 立意示例：1、让孩子的精神世界充实起来；2、我们需要怎样的存在感；3、学会控制自己；4、家庭和学校的教育应让每个孩子找到存在感；5、网络平台及主播应担负起社会责任；6、社会的监管应到位…… 如果单纯写“不要迷恋手机游戏”或“沉迷于网络的危害”，则立意不佳。 ? 操作步骤： 1、概括材料——何人、何事、何结果 对结果持何态度（亮明观点） 2、析原因、利弊 3、相关联想（相类/相反例) 4、提办法 写作要求： 1、有中心论点与分论点 2、有详略例、正反例 二、阐述类材料作文 之 快速构思 【概念诠释】 阐述类材料包含两种： 一、是命题人用或叙述，或议论，或说明的方式（可能也夹杂点抒情的成分），围绕某一个中心话题，给考生提供一段或两段文字材料； 二、是材料由言论（如名人名言、俗语谚语、其他言论等）构成，诗歌类材料可以归入此类。 【高考真题】 1、（2015年广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。 看天光云影，能测阴晴雨雪，但难逾目力所及；打开电视，可知全球天气，却少了静观云卷云舒的乐趣。 漫步林间，常看草长莺飞、枝叶枯荣，但未必能细说花鸟之名、树木之性；轻点鼠标，可知生物的纲目属种、迁徙演化，却无法嗅到花果清香、丛林气息。 从不同的途径去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“远”。 2、（2015年上海卷）根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)。