第13章植物种质资源及离体保存.pptVIP

一、种质资源 1.概念及分类 2.种质资源的作用 3.现状及危机 4.应做的工作 5.保存的意义及方式 二、种质资源的离体保存 1.概念、优点及不足之处 2.限制生长保存 3.超低温保存 种质：是决定生物遗传性状，并将遗传信息从亲代传递给子代的遗传物质。 种质资源常根据其来源分类： 本地种质资源 指在当地的自然和栽培条件下，经长期的栽培与选育得到的地方品种和当前推广的改良品种。 外地种质资源 指由国内不同气候区域或由国外引进的植物品种和类型。 野生种质资源 指未经人们栽培的自然界野生的植物。包括栽培植物的近缘野生种和有潜在利用价值的植物野生种。 人工创造的种质资源 包括人工诱变而产生的突变体、远缘杂交创造的新类型、育种过程中的中间材料、基因工程创造的新种质等。幻灯片 1 种质资源的作用 1、种质资源是育种的物质基础 任何新品种都是在原来植物资源的基础上培育的，没有好的种质资源，就不能培育出好的品种，突破性的育种成就取决于关键性基因的发现和利用。 2、种质资源是不断发展新花卉植物的主要来源 据不完全统计，全球植物有35～40万种，其中1/6具有观赏性。这些花卉植物有许多还处于野生状态，尚待人们对其进行调查、收集、保存、研究和利用，以满足人们日益增长的物质、文化生活的需要。幻灯片 1 我国种质资源现状 应有的工作 种质资源的考察 指查清和整理一个国家或一个地区范围内种质资源的数量、分布及特征特性的工作。它是整个种质资源工作中最艰苦的阶段，然而它也是开展园林种质资源其它方面工作必不可少的前提。制定考察计划、组建考察队、确定考察地点、安排考察时间、经费预算和经费开支。 种质资源的收集和保存 征集：2次，农作物品种资源，50年代中期至58年共收集40多种作物的20多万份种质材料；1979-1984年间进行了补充征集, 共征集到作物种质资源10多万份，拯救了一批濒于灭绝的品种，搜集到一批有价值的野生近缘植物资源。 调查搜集：如1986-1990年间，组织专家到三峡地区收集到各种作物种质资源9526份。 交换：各育种单位间开展品种资源交流 种质资源信息库的建立 种质资源的研究 种质资源的创新与新品种培育 通过常规杂交、远缘杂交、基因工程、细胞融合、太空育种等手段来创造新的种质资源以及新的栽培植物类型和品种。幻灯片 1 种质资源保存的意义 收集到的种质资源，必须妥善保存，以备今后育种和各种研究所用。妥善保存是品种资源工作的关键， 如果保存不妥，就会使费了很大力量收集来的种质资源毁于一旦，深入研究和充分利用也就成为一句空话。 (1)保持生物多样性的需要 防止资源灭绝。 (2)种质资源是育种的物质基础 节约人力物力、便于交流。 种质资源的离体保存(germplasm conservation in vitro） 概念 对离体培养的小植株、器官、组织、细胞或原生质体等材料，采用限制、延缓或停止其生长的处理使之保存，在需要时可重新恢复其生长，并再生植株的方法。 对组织或细胞培养物试管保存的一般方法，作定期的继代培养和重复转移。 优点 a.占用空间少，节省人力、物力和土地、成本低； b.便于种质资源的交流利用； c.需要时，可以利用离体培养方法很快大量繁殖； d.保存数量多、避免自然灾害引起的种质丢失。 不足之处 a.对于限制或延缓生长的处理，需定期转移，连续继代培养； b.易受微生物污染或发生人为差错； c.多次继代培养有可能造成遗传性变异及材料的分化及再生能力的逐渐丧失。 常用的离体保存方法 概念 改变培养物生长的外界环境条件或培养基成分以及使用生长抑制物质，使细胞生长速率降至最低限度，而达到延长种质资源保存的方法。 原理 严格控制某种或几种培养条件，限制培养物的生长，只允许其以极慢速度生长 1.低温保存(low temperature conservation)法 该方法应用最广， 一般在1-9℃(一些热带、亚热带植物在10-20 ℃）下培养。 一般一年继代一次。 2.高渗透压保存法 高渗化合物如蔗糖等提高了培养基的渗透势造成水分逆境，降低细胞膨压，使细胞吸水困难，新陈代谢减弱，生长延缓，达到抑制培养物生长的目的。 3.生长抑制剂（或延缓剂）保存法 如ABA、B9、多效唑。 4.降低氧分压保存法 降低培养器内氧分压，改变培养环境的气体状况、抑制细胞的生理活性、延缓衰老。 5.干燥保存法 降低培养水分，其生命活动就能延缓。幻灯片 1 二、超低温保存 概念 在－ 80 ℃ （干冰）到－196℃（液氮）甚至更低温度下保存生物或种质的方法。 原理 植物细胞在超低温环境中，细胞内自由水被固化