济南版七年级生物上册课件：第一单元 第一章 第二节 生物的生活环境.pptVIP

第二节 生物的生活环境 我们生活在美丽的地球上，地球上所有的地方都有生命吗？ 教学目标： 1.描述生物圈的概念和范围，说出生物圈为生物的生存提供的基本条件。 2.举例说明不同生物的栖息地是不同的。 3.关注栖息地的变化对生物的影响。 教学重点： 1.生物圈为生物的生存提供基本条件。 2.不同生物的栖息地不同。 教学难点: 不同生物的栖息地不同。 探究主题一：生物圈 1.概念：只有在地球大气圈的下层、整个水圈和岩石圈的上层才有生物生存。有生物生存的这个圈层叫做生物圈。 2.范围：生物圈的范围在海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间。 大气圈的下层 水圈 岩石圈的上层 一定的生存空间 水分 稳定的营养供给 空气 适宜的温度 3.生物圈为生物的生存提供的条件： 阳光 探究主题二:栖息地 1.生物圈内生物生存、居住的场所称为栖息地。 地球为生物提供了各种各样的栖息地。 林地 草地 沙滩 淡水溪涧 2.观察图，讨论它们的栖息地的特点。 海豚 骆驼 野鸭 鹿 1.图中4种生物的栖息地各有什么特点？ 2.如果上述栖息地遭到较大破坏，会对其中的生物造成什么影响？ 栖息地的破坏或丧失是威胁生物生存的关键因素。 栖息地的破坏触目惊心 1．沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，主要原因是沙漠地区（ 　） A.缺水 B.光照强 C.土壤贫瘠 D.温度高 2.各种动植物都以不同的方式表现出对环境的适应，野鸭趾间有蹼是对????生活的适应（ ） ?A.沙漠 B.水中 C.陆地 D.空中 A B