菏泽专版2019中考语文专题复习四课时1课件.pptVIP

课时1　课内阅读;;阅读下面的文字，完成问题。 我的叔叔于勒(节选) 莫泊桑 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！ 啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您， 船长。”; 他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他 说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。” 他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！” 然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应 该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们 找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。” 父亲神色很狼狈，低声嘟哝着：“出大乱子了！”; 母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有 出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟 夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个 讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意 别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法 郎的银币，就走开了。; 我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” 他回答道：“二法郎五十生丁。” 我把五法郎的银币给了他，他找了钱。 我看了看他的手，那是一只满是皱痕的水手的手。我 又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容， 狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟， 我的亲叔叔。”; 我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑 您，我的年轻的先生！” 等我把二法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃 了三个法郎？这是不可能的。” 我说：“我给了他十个铜子的小费。” 我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿 十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为 父亲指着女婿对她使了个眼色。; 后来大家都不再说话。 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里 钻出来。那就是哲尔赛岛了。 我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。;命题角度1 语言赏析 例 赏析下列句中加点词语的表达效果。 我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！ 啊！原来如此……如此……我早就看出来了！……谢谢您， 船长。” __________________________________________________ __________________________________________________;【解题技巧】 语言赏析题主要考查对语言的理解和对 文章的感悟，解答该类试题可以从修辞、词语运用、句式、 表达方式等角度赏析。;1．从修辞角度赏析。 常见的几种修辞手法的表达效果：①比喻、拟人，使事 物生动、形象、具体；②夸张，烘托气氛，给人启示；③ 对偶，句式整齐，表意凝练；④排比，加强语势，强调内 容，加重感情；⑤反复，富有音韵美，突出强调某种感情。 【答题模式】 运用××的修辞手法，写出了××××的 特点，表达了作者××××的思想感情。;2．从词语运用角度赏析。 动词、形容词、副词的准确运用，能让平淡的句子增 色添彩，韵味无穷。动词能准确地抓住事物的动态，形容 词则能生动传神地刻画所要描写对象的状态，副词则能强 调所要描写事物的特点。 【答题模式】 ××(关键字词)，××××(字词的语境 义)，××××(作用)。;3．从句式角度赏析。 常见的几种句式的作用：①疑问句，吸引读者，制造 悬念；②设问句，提醒注意，引发思考；③反问句，加强 语气；④感叹句，抒情强烈。 【答题模式】 这是个××句，??×××(作用)，表达 了××××。;4．从表达方式角度赏析。 小说常用的表达方式及作用：①议论，点明事件的意 义或文章的主旨，起统领全篇、画龙点睛的作用；②抒情， 使文章具有感染力；③描写，使人、景、物再现得栩栩如 生，使文章更加生动形象；④记叙，使读者对人物活动和 事件的发展、全貌有个清晰的了解。 【答题模式】 运用了××的表达方式，点明(写出、抒 发或交代)了××××。;【答案】 通过神态和语言描写，生动形象地表现了父亲 当时极度恐慌不安、六神无主的心理。;命题角度2 辨析描写方法及分析作用 例 下面这句是什么描写？有何作用？ 在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。 __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________;【解题技巧】 人物描写包括肖像描写、心理描写、语 言描写、动作描写和细节描写等。 1．肖像描写：包括