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课题: Unit 1 Lesson 1
话题主要内容: 朋友之间的打招呼
教学目标
语言知识目标 功能 1 向认识的人打招呼
2 认识本册课文主人翁
语法(结
构,句子)
1 Hello, Flora!
2 Hi, Dan! Good dog!
3 A fish? Yes/No.
词汇
听
能够听懂单词 ball, cat, dog, fish, Flora, Robert, Kim, Dan
说
能够流利说出单词 ball, cat, dog, fish, Flora, Robert, Kim, Dan
读
能够认读单词 ball, cat, dog, fish, Flora, Robert, Kim, Dan
写
本课暂不要求学生书写。
语言技能目标
听
能够听懂句型
1
Hello, Flora!
2
Hi, Dan! Good dog!
3
A fish? Yes/No.
说
能够说出句型
1
Hello, Flora!
2
Hi, Dan! Good dog!
3
A fish? Yes/No.
读
能够认读出句型
1
Hello, Flora!
2
Hi, Dan! Good dog!
3
A fish? Yes/No.
写
本课暂不要求学生书写。
学习策略
目标
情感态度
主动向朋友热情地打招呼。
目标
任务 表演课文内容。
Starter Unit 1 Lesson 1 Hello!
Pre-task activities Step 1: Greeting.
T: Good morning, boys and girls. How are you today?
S: I’m fine. Thank you, and you?
T: I ’m well. Thank you, sit down, please.
Step 2: Leading in, teach“hello”
T: Hello, ***.
Hello, Miss Liu.
Hello, ***.
Hello, Miss Liu.
Hello, boys/ girls/ group one/ group two/ group three/ group four
Hello, Miss Liu.
Boys, say hello to girls.
Hello.
Girls, say hello to boys.
Hello.
While-task activities.
Step 1: To introduce new friends.
T: Today, we’re going to make some new friends. 这些新朋友将要伴随我们一学期的英语课,让我们来认识新朋友 First one, Flora, read after me
Flora.(One by one)
Let’s say hello to Flora. Hello, Flora.看看哪个小朋友最热情。
Hello, Flora.
The second is a boy, Robert, read after me.
Robert.(One by one)
Let’s say hello to Robert. Hello, Robert.
Hello, Robert.
T: 刚刚 ** 小朋友声音非常响亮,非常热情。 Again, Hello, Robet.
Hello, Robert. (Ditto, Kim and Dan)
Let’s say hello to them all.
Step 2: practice 4 names.
(操练一) T:记住新朋友的样子了吗? Let’s do a quick response. I point to the picture, you say the names.
S: Hello Flora/ Robert/ Dan/ Kim.
(操练二) T: Open your books and turn to page 1. Look at exercise A circle.画圈。 Look at picture one. Let ’sread the names below先.把第一幅图下面的名字读一遍。 S: Read it.
谁来当当小老师,指着单词让大家跟你读呢?(answers.)
Is she Flora? Yes, she’s Flora, then circle. Now, look at pictur2/3/4, read those names to your partner把.这些名字读给同桌听听。
Do it.
Check the answers.
Step 3: To teach
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