2020-2021年高考语文备考专题讲座研讨：《文言实词推断方法》.pptVIP

谢谢！ 【推断】“知”字如译为“知道”或“了解”都是不合逻辑的，因为“不知道”与“不了解”是不可能“皆为尽哀”的，这里只能翻译为“熟知”，“不熟知”即一般了解，也“皆为尽哀”，可见李广深得人心，这样翻译才合情理。 4、及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。 阅读一 隆庆时，绍兴岑郡候有姬方娠。一人偶冲道，缚至府，问曰：“汝何业？”曰：“卖卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不识所谓，漫应之曰：“璋也弄，瓦也弄。”怒而责之。未己，果双生一男一女，卜者名大著。 （冯梦龙《古今谭概》） 请推断词义: 弄璋 弄瓦 可以联系上下文,寻找有效信息： “我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄” 弄璋：生男 弄瓦：生女 四、借助语法分析作推断 运用所学的现代汉语和古代汉语语法知识，根据词语所处的语法位置来推断其词性，进而推断出它的含义。 例1:对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.威自京都省之 省：探望。 B.不审于何得此绢 审：知道。 C.自放驴，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白质 信：使者。 答案：C “樵”作“取”的宾语，应为名词，指柴草。 例2： ①臣战河南，然不自意能先入关破秦 ②视之，形若土狗，梅花翅，方首，长胫，意似良 ③日以尽矣，荆卿岂无意哉？ ④久之，目似瞑，意暇甚 【推断】 ①“意”后面带有宾词语，作动词，应解释为“料想”；② 的 “ 意 ” 作主语，为名词，④的“ 意 ” 用法与此相同，联系前文，可知应解释为“样子”； ③的“意”作“无”的宾语，自然也是名词，应解释为“意图”或“心意”。 例3：对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A．升高而望，得异境焉 升：登上 B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边 B 例4：对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(06.安徽) A．《诗》《书》所述，要在安民 要：关键。 B．吾州里有千头木奴，不责汝衣食 责：需要。 C．询之老成，验之行事 询：询问。 D．资生之业，靡不毕书 资：资财。 答案:D（“资”，凭借、获取。这里指用来谋生的方法。）”资”当为动词,可以断定理解错误. 同样一个“微”字，在“白公奔山而缢，其徒微之”中，它做谓语，而且带有宾语，释为“藏匿”；在“微行入古寺”中，它做状语，修饰“行”，释为“暗暗地，隐蔽地”；在“微风鼓浪”中，它做定语，限定“风”，释为“微小、微弱”。 又如“（优孟）多辩，常以谈笑讽谏”。辩：一般意思解释为“辩驳”。此句中“辩”作“多”的宾语，显然只能翻译为名词“辩才”。 还有“庭除甚芜，堂屋甚残 ”中的“除”：句中“庭除”“堂屋”均作句子主语，是名词，“除”翻译为动词“废弃”显然不对，应译为“台阶”才讲得通。 五、联想推断法（成语等） ： 联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 对下列词语解释不正确的一项是：2001高考题 A、城之不拔者二耳 拔：被攻取 B、齐人未附 附：归附 C、使老女子乘城 乘：巡视 D、齐人追亡逐北 北：指败逃者 【联想】这些词都在课本里学过。A其后秦伐赵，拔十城。（拔：攻取）《廉··蔺》B怀敌附远（附：归附）《论积贮疏》 C乘彼垝垣（乘：登）D追亡逐北，伏尸百万（北:败逃的人）《过秦论》 可见答案是C 荆州之民附操者，逼兵势耳。《赤壁之战》 乘彼垝垣，以望复关。《诗·卫风·氓》 乘：登上、登临 1.擒率五百人宵济，袭采石，守者皆醉，擒遂取之。 五、联想推断法 （成语等） 济：同舟共济，渡江。 联想课文有关语词中的用法，相互比照，辨其异同，然后初步确定文中实词的含义。 2、薄而观之 3、若贷而不诛，则天下大义