2019秋人教版数学七年级上册导学课件：期末梳理（4）——几何图形初步.pptVIP

16. 如图2-59-14，已知点C是线段AD的中点，AB=20 cm，BD=8 cm，则BC=______ cm． 17. 如图2-59-15，点O是直线AB上的点，OC平分 ∠AOD，∠BOD=30°， 则∠AOC=______度． 14 75 18. 如图2-59-16，将一块直角三角板的直角顶点O放在直尺的一边CD上，如果∠AOC=28°，那么∠BOD=________度． 62 19. 如图2-59-17，已知线段AB=5，延长线段AB到点C，使BC=2AB，若点D是线段AC的中点，求线段BD的长度. 解：因为AB=5，BC=2AB， 所以BC=10. 所以AC=AB+BC=5+10=15. 因为点D为线段AC的中点， 所以AD= AC=7.5. 所以BD=AD-AB=7.5-5=2.5. 解：因为∠AOB=∠3=90°， ∠1∶∠3=7∶9， 所以∠1=70°. 因为OC是∠BOD的平分 线，所以∠BOD=2∠1=140°． 20. 如图2-59-18，∠AOB=90°，OC是∠BOD的平分线，若∠1∶∠3=7∶9,求∠BOD的度数． * 第二部分　期末复习 第59课时　期末梳理（4）——几何图形初步 考点一：立体图形与平面图形 【例1】观察下列图形，在括号内填上相应名称. ( ) ( ) ( ) ( ) 考点突破 圆柱 圆锥 四棱锥 六棱柱 1. 如图2-59-1,下列四组图中，每组左边的平面图形能够折叠成右边的立体图形的是 ( ) A．①② B．①④ C．② D．③ 变式诊断 C 考点二：直线、射线、线段 【例2】如图2-59-2，下列说法错误的是 ( ) A．直线AC与射线BD相交于点A B．BC是线段 C．直线AC经过点A D．点D在直线AB上 考点突破 D 2. 如图2-59-3，点C是线段BD之间的点，有下列结论：①图中共有5条线段；②射线BD和射线DB是同一条射线；③直线BC和直线BD是同一条直线；④射线AB，AC，AD的端点相同.其中正确的结论是 ( ) A．②④ B．③④ C．②③ D．①③ 变式诊断 B 【例3】木工师傅用两颗水泥钉就能将一根木条固定在墙壁上，这样做的数学依据是__________________. 考点突破 3. 某工程队在修建高速公路时，有时需要将弯曲的道路改直以缩短路程，这样做用到的几何学原理是 ______________________. 变式诊断 两点确定一条直线 两点之间，线段最短 考点三：作图 【例4】如图2-59-4，已知线段a，b，作一条线段等于2（a-b）． 考点突破 解：如答图2-59-1,EC即为所求． 4. 如图2-59-5，平面上有四个点A,B,C,D，根据下列语句画图： （1）画直线AB,CD交于点E； （2）作射线AD，并将其反向延长； （3）连接BD． 变式诊断 解：如答图2-59-2. 考点四：线段的计算 【例5】如图2-59-6，已知点M是线段AB的中点，点N在线段MB上，MN= AM，若MN=3 cm，求线段AB和线段NB的长． 考点突破 考点突破 解：因为MN= AM，MN=3 cm， 所以AM=5 cm. 因为M为线段AB的中点， 所以AM=BM=5 cm，AB=2AM=10（cm）. 所以NB=BM-MN=5-3=2（cm）． 5. 如图2-59-7，线段AB=9 cm，BC=6 cm，点M是线段AC的中点． （1）线段AC=________cm，AM=________cm； （2）在线段CB上取一点N，使得CN∶NB=1∶2．求MN的长． 变式诊断 3 1.5 变式诊断 解：（2）因为CN∶NB=1∶2,BC=6 cm, 所以CN= BC=2 cm. 因为点M为线段AC的中点, 所以MC=AM=1.5 cm. 所以MN=MC+CN=3.5（cm）． 考点五：角的概念 【例6】如图2-59-8，∠AOB=90°，以O为顶点的锐角共有 ( ) A．6个 B．5个 C．4个 D．3个 考点突破 B 6. 如图2-59-9，用两种方法表示的是同一个角的 ( ) A．∠1和∠C B．∠2和∠C C．∠3和∠A D．∠4和∠B 变式诊断 D 考点六：度、分、秒的换算 【例7】26.5°= ______°______′． 考点突破 7. 26°48′=________°． 变式诊断 26 3