传播学课后习题.docxVIP

communication《传播学课后习题》 课后练习 第一章 1传播有哪些特性？ 2传播的本质是什么？ 3传播的定义是什么？ 4怎样理解传播与信息的关系？ 5传播有哪些类型？ 6大众传播与新闻事业ZI可有何联系和区別？ 7传播有怎样的结构？ 8线性模式冇哪些主要贡献和不足？ 9控制论模式和社会系统模式有哪些界同？ 10传播有哪些功能？ 11所谓传播的负功能是？ 12什么是传播的相对性？ 13什么是传播的双向性？ 14大众传播与“虚拟环境”有何关联？ 15何谓“托马斯公理”和自我达成语言？ 1传播冇哪些特性？ 答：传播：从某一?角度來说就是人类或者某事物在单独或两个【包括】以上互和交流互换信 息的过程分为大众传播群体传播人际传播口我传播等。。o O 传播的特性冇以下儿点：1时空遍布性 2行为伴随性 3形态多样性 4极端重要性 形态多样性：事实上传播是我们最熟悉的活动z—。我们只要一出生就会接触并fl?参与传播 不管是你到世界上的第一声哭泣还是在生活中与亲朋好友一起“恰恰奇谭”。当然 了也不是说传播就只有口头上和以“语言”为介质才能传播。在我们生活中你写的第一个字 也是传播你打的第一个电话也是传播你照的第一张照片也是传播等等他们都是传播 唯一不同的是传播的介质是不同的。所以说传播是处在不同形态下的信息交流过程，也就表 面其的形态多样性的特点。 时空遍布性：正如上方所言，你一出生就在传播肓至你老死消失的无影无踪的悄况下才会停 止传播（死亡并不意味着传播的停止，这就冇着特殊的含义，如考古学家在发现远古的某一 古物化学家发现某一气体的存在艺术家欣赏画作……）所以传播有可能会是一直存在并且伴 随的，不悖你走到何处身处何方只要你是“自然物”必然就会体会到传播的存在，并H?不以 某种具体物质或特征存在，这就是它的时空遍布性。 行为伴随性:虽然说传播是无时无刻都存在的是不以某种特左的物质或特性存在的但是传播 始终是一种行为性过程，是有着信息为载体的白我或者是他我的互换交流的过程，所以它在 某一互换交流的过程中总是会以一种行为存在的。也就是说只要你想要传播【也就是要与某 一事物发牛信息互换的过程】那么就会伴随着行为的存在不管是你与“你白己”传播还是怎 样它总会存在。 极端重要性：传播我们可以说是人类和世界不可缺少的行为Z-o因为我们离不开传播，哪 怕是其他的什么物质都离不开传播。因为传播是一个物质的客观属性，他们只要有了（哪怕 是人类精神）它就有着传播的属性存在。 2传播的本质是什么？ 答：传播的木质是一个比较大的话题，在我国的众多词典解释Z中并未发现其切实的答案, 但是在我国权威辞书《辞海》中有着“传布” 一词，但是并没有在具中发现“传播”的含义， 但是在辞海屮的解禅却和传播的解禅是人质相同的。由两部分纽成1是传2是播同时又是 互相的信息互换的过程，所以我们认为传播的本质就是沟通和互换。 3传播的定义是什么？ 答:对于传播的定义我们都知道自从传播学诞生到现在还没冇哪一位传播学家敢于给其下绝 对性的定义的。但是介于传播学的特殊性我们也可以试着从传播学的集屮类型中来探讨其主 要定义 1共享说：我们一宜都知道任何物质自从一出现就在传播，当然我们人类也是不会列外这里 我就拿“人”来解释共厚。我们人类在一出生就在对外界进行传播不管是你的主观行为还是 客观行为我们在传播的过程中总是会呈现信息的存在，在我们将口己的信息传递出去并被受 者接受并理解（这里不管受者是谁或是什么物质存在）就形成了信息的共享。同事我们乂从 另外的一个角度来分析那就是传播一词的起源communication让我们來看看这个词的前段 commune这个词被翻译过来就是“公社”或者是communism共产主义都是涉及了共孚的 意思。 2彫响说：我们在传播的过程屮伴随着信息的输出和受者的理解，只要是有传播的受者存在 那么必然就会对信息进行加工，在加工中必然会产牛一定的反应存在，只要反应产生就表明 产生了影响这一点，不管是人类还是非人的物质都会存在。 3仪式说：这是一种传播的特殊的性质，因为是针对“人”而言只有人才懂得仪式也只有人 才会冇仪式。 4符号说：这个就不丿IJ国多的解释，丿IJ一句话解释。符号是一切信息的具体表现形式，没有 符号，传播就成了 “空头支票”。 4怎样理解传播与信息的关系？ 答：回答这个问题Z前我们首先要知道何为信息？用信息科学规范来说，所谓信息及食物的 存在方式以及对这种方式的直接或者间接地表述。那么传播为信息Z间的关系又是什么呢？ 实际上传播和信息之间是不可分离的“两位一体”它们在本质上是相通的，因为我们说传播 是信息的互相交流影响共享的过程，那么信息的收入输出就是传播。所以传播二信息信息二 传播只不过传播多了一个行为。 5传播有哪些类型？ 答：面对传播的类型我们可