六年级下册语文第19课访兰.pptVIP

访 兰 ——贾平凹 兰花 有关兰的诗句 我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。 西风寒露深林下，任是无人也自香。 千古幽贞是此花，不求闻达只烟霞。 采樵或恐通来路，更取高山一片遮。 贾平凹，原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年毕业于西北大学中文系。全国政协委员，陕西省作家协会副主席，西安市人大代表，西安市作家协会主席。1974年开始发表作品。著有小说集《贾平凹获奖中篇小说集》，长篇小说《商州》、《白夜》，自传体长篇《我是农民》等。 自学目标（学习想高效、目标不可少） A.我能学会文中的生字，理解课内的词语。 B.我能正确、流利地朗读课文，理清文章的脉络 自学内容：（学习要高效，自主学习很重要） 1大声朗读第一遍，找出生词、积累新词是关键 趟（　）圃（　）愠（　） 惋（ )僻（ ） 兰草 园圃 方圆 愠怒 弥漫 虚幻 盈尺 浓烈 清妙 培育 仙品 制止 清爽 幽物 趣姿 盆景 惋惜 楚楚 灵性 淳朴 空谷僻野 tàng pǔ yùn wǎn pì 讨论读文第二遍，理清词义不怕难 方圆：指周围。 愠怒：恼怒。 弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满，布满。 虚幻：主观幻想的，不真实的。 制止：强迫使停止，不允许继续（行动）。 清爽：文中形容野兰的清纯、淡雅。 惋惜：对人的不幸遭遇或事物的不如人意的 变化表示同情、可惜。 楚楚：文中形容野兰的娇柔、秀美。 淳朴：朴素。 默读课文第三遍，带着问题去钻研（试着给课文划分段落） 第一部分：（ ）写父亲不喜欢别 人来家里赏兰，却意外邀“我”和他一起进山访兰。 第二部分：（ ）：写“我”和父亲 去访兰及访兰过程中的对话。 第三部分：（ ）：写“我”再也不敢挖野兰，并为以前毁了野兰而懊悔。 1 2---15 16 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸葛） 1.在作者的笔下，兰花有怎样的引人之处？请把有关描写兰花的语句勾画出来，细细品读。 2.初步感知：父亲为什么带我去访兰？（重点阅读谈话部分） 通过和父亲去深山访兰，然后就野生的兰草和家养的兰草的区别发生对话，自然引出父亲希望儿子达到的一种做人的境界：保持真性，不媚俗。 教师点拨： 兰花形态卓越多姿，枝叶典雅，花朵幽香清新，给人们带来了愉悦的美的享受。她是一种精神、一种艺术、一种文化、一种情怀与境界，其品格风范已成为中国人理想人格的象征。