2020版高考历史新创新一轮人民版讲义：必修三专题十一第1讲从“百家争鸣”到“罢黜百家独尊儒术”含答案.docVIP

专题十一eq \b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\co1(,,,,,,,,,)) 中国传统文化主流思想的演变 eq \a\vs4\al(第1讲　从“百家争鸣”到“罢黜百家，独尊儒术”) 形成体系 把握要点 1．有关“百家争鸣”的4个关键点 (1)一个时代特征：大变革、大动荡、大发展。 (2)两大历史趋势：国家：分裂→统一、社会：奴隶制度→封建制度。 (3)三种治国思想：人治、法治、“无为而治”。 (4)四个主要派别：儒家、道家、法家、墨家。 2．有关董仲舒新儒学的4个关键点 (1)一个实质：文化专制。 (2)一个核心：天人感应。 (3)两个目的：适应大一统和中央集权的需要。 (4)三点主张：“春秋大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”、“天人感应”和“君权神授”、“三纲五常”。 课题(一)　百家争鸣 [回扣教材知识] 一、“百家争鸣”出现 1．背景 (1)经济：井田制趋于瓦解，封建经济迅速发展，为学术文化的繁荣提供了物质条件。 (2)政治：分封制崩溃，诸侯纷争，社会发生重大变革。 (3)阶级关系：士的活跃和受重用。 (4)思想文化：学术环境宽松，出现私人讲学，形成一些思想流派。 2．流派：主要有儒家、道家、法家、墨家等流派。 3．特点：互相诘难、批驳又彼此吸收、融合。 4．意义：“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动，是中国学术文化、思想道德发展史上的重要阶段，奠定了中国思想文化发展的基础。 二、“百家争鸣”各流派的主张及成就 1．儒家思想的特征与成就 先秦儒学关注现实问题，主要是一些治国原则与道德准则。提倡德治，强调道德感化，孕育了中国传统文化中的政治理想和道德准则。其中孔子代表没落的奴隶主贵族，孟子、荀子代表新兴地主阶级，其思想主张分别如下： 孔子(春秋) 孟子(战国) 荀子(战国) ①思想核心是“仁”，要做到“己所不欲，勿施于人” ②政治：统治者要以德治民；主张“克己复礼” ③教育：主张“有教无类” ①政治：实行“仁政”；提出“民贵君轻”的民本思想 ②伦理：主张“性本善” ①政治：“仁义”和“王道”，以德服人；提出“君舟民水” ②伦理：提出“人之性恶” 2．道家 代表 老子(春秋) 庄子(战国) 思想 主张 ①哲学：“道”是万物本原、朴素辩证法思想 ②主张：“无为而治”、小国寡民 把世间万物都看作是相对的，认为放弃一切差别观念，就能获得精神上的自由 特征与 成就 崇尚自然，超越功名利禄，追求精神自由，道家思想对中国文化及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响(没落的奴隶主贵族思想) 3.法家 (1)代表人物：韩非子(战国)。 (2)思想主张：君主要以法治国，提出了系统的法治理论；把君主的权力提高到极点。 (3)阶级立场：新兴地主阶级。 (4)特征与成就：适应了加强中央集权的时代需求，成为变革图强的理论武器。 4．墨家 (1)代表人物：墨子(战国)。 (2)思想主张：“兼爱”、非政、尚贤、节俭、非乐、节用、节葬、尚同。 (3)阶级立场：平民阶层。 (4)特征与成就：讲求实际、功利，一度成为显学。 [进补课程知识] 一、孔子思想中“仁”和“礼”的关系 1．核心是“仁”：“仁”的基本出发点是爱人，涵盖一切美德。实现“仁”的途径是道德自觉，推己及人，行“忠恕”之道(“己欲立而立人，己欲达而达人”“己所不欲，勿施于人”)。目的是调节与和谐人际关系。 2．以“礼”治国，强调等级和秩序：关于“礼”的做法是“克己复礼”(约束自己，使行为符合周礼)，“尊尊亲亲”(卑贱者尊崇尊贵者，最重要的是尊君；子女孝顺父母，弟妹恭敬兄长)，“正名”(用周礼所规定的名分去规范人的言行，使长幼有序)。 3．调整“礼”和“仁”的方法是中庸：只有“礼”，会加深社会对立，导致矛盾激化；只有“仁”，会模糊上下尊卑。恰当地协调“礼”“仁”关系，形成不可分割的统一体“中庸”，既贵贱分明又温情和谐。达到中庸的做法是“和而不同”。 二、认识先秦儒家的民本思想 1．孔子的民本思想 “爱人”作为“仁”的重要精神内涵具有广泛的适用性，由“爱人”所推导出的一系列思想都深刻体现出孔子对一般社会民众的关注，对整个人类社会发展中实现人与人之间共同和谐发展的关心。这种以博大宽厚的胸怀来爱护民众的精神，是“仁”的一种表现方式，反映了孔子的民本思想。直到今天，孔子的这一思想仍然具有普遍的现实性和永恒的价值。 2．孟子的民本思想 孟子的“仁政”贯穿着民本思想。孟子提出“施仁政于民，省刑罚，薄赋敛”，劝说统治阶级要善待民众，不要过分地剥削他们；总结战国时期各国治乱兴衰的规律，提出了一个富有民主性的著名命题“民为贵，社稷次之，君为轻”，这是孟子在用“仁政”来解释君民关系。民本思想是孟子哲学思想中的精华，也是对孔子民本思想的发展。 3.荀子的民本思想 荀子大体遵循了孔孟的路线。他主