2017年南开第三届计算机系统能力峰会资料教学课件青海大学-计算机系统能力专业综合改革汇报交流.pptxVIP

系统能力培养专业综合改革项目汇报交流青海大学计算机技术与应用系汇报人：贾金芳提纲改革背景院系情况、地区情况、改革思路学校及院系简况青海大学始建于1958年，是一所以工、农、医、管四大学科为主，其他学科协调发展的综合性大学，是教育部和青海省人民政府共同建设、清华大学等知名高校对口支援的国家“211工程”重点建设大学，也是14所国家“中西部高校提升综合实力工程”入选高校。学校及院系简况青海大学计算机技术与应用系，作为教育部“清华大学－青海大学”对口支援计划的一个建设对象，在教育部、青海省、清华大学和青海大学的大力支持下，于2007年5月底成立，成为青海大学最年轻的系部机构之一，下设“计算机科学与技术”一个专业，承担学校计算机学科建设、全校计算机公共基础教学任务等工作，到目前的四任系主任均由清华大学直接派任支援建设。学校及院系简况本科生情况：我系仅设置了一个“计算机科学与技术”专业，2007-2012年，每年招生1个班；2013年2个班；2014-2015年，每年3个班；2016年4个班，学生规模不断扩大，本地生源比例不断增大，现已超过60%。研究生情况：依托我系现有资源，2014年获批教育部“计算机技术”专业学位授权点，主要分为“高性能计算与数据分析” 、“信息可视化与媒体计算” 、”信息化系统及技术”三个方向， 2015年实现第一批专硕招生。基础条件2011年由清华大学援建大规模集群设备，在我系建成“三江源数据分析中心”。中心经过多年的运行与设备更新，目前包括浪潮高性能集群、浪潮大数据一体机及云存储平台等大型计算平台。可提供快速计算能力（峰值浮点运算速度达20万亿次/秒）和大容量存储能力（数据存储容量达800TB）。为高原气象分析模型、盐湖化工资源勘探、青藏高原生态物种保护以及三江源水利工程建模等领域的高效率并行计算和高原医学研究领域的病案数据分析处理以及疾病预防提供服务。改革契机国家“十三五”规划中提到：“实施国家大数据战略，推进数据资源开放共享。”青海省“十三五”将力推“互联网+”、“大数据应用”，并有建设省级高原大数据中心的具体计划。我系建有“三江源数据分析中心”，有良好的该方向上的实训环境支撑青海大学2014和2016年分别开展了专业培养方案修订工作，其中2016年开展了基于“学分制改革” 的较大规模的专业培养方案修订。改革思路云计算、大数据技术与应用的快速发展，使国家该方面人才近几年内会出现较大缺口，本地该方面人才需求近年内也会不断上升应重视并研究该方向人才的培养模式，加大培养力度，为西部培养更多的该方向上的本地人才（人才较难往西部走，在西部，新兴的、高层次的人才更难求）改革思路我系建系晚，且受地域人才需求规模及师资所限，盲目趋势跟风新增第二、第三专业会导致建设与就业压力大、成效难显著等问题，但单专业的布局又难满足市场多元化的人才需求在现有专业下，凝练课程体系，拓展多课程方向，探索在市场多元化但有限规模需求下的人才培养模式改革情况改革目标、课程设置改革目标结合我系现有的“计算机科学与技术”专业情况和我系“三江源数据分析中心”集群环境，逐渐建设完善云计算、大数据方向的较完整的专业课程体系，培养云计算、大数据方向的应用型人才，为西部，尤其是为该方向上人才匮乏的青海本地提供人才供给。解决或通过转变思路缓解我系由于建系时间短师资不足，教师多承担全校公共课教学任务重等，市场有人才需求却难以新办第二专业的问题。建设内容与预期成果基于我系现有特点的云计算、大数据方向的课程体系建设方案；建设能够满足课程教学与实践训练的实验平台；建设较稳定的课程组教学团队；鼓励学生每年积极参加该方向的高水平竞赛1-2项，争取获奖。改革计划2016-2017年度 设计、论证课程体系的合理性、可行性，进行试点班级的申请、组建、实施等前期准备工作2017-2018年度 根据试点班学生学习情况，开展阶段性讨论，并对应改革培养目标进行课程间关系与相应课程内容的及时微调2018-2019年度 充分利用我系“三江源数据分析中心”开展试点班的实训实践工作，进一步验证该方向专业课程体系建设的效果课程设置探索梳理原有课程基于“系统能力培养”的课程间联系较弱原有专业课程无云计算、大数据方向尝试单专业多课程方向的多元化培养模式新建一批专业选修课程设计专业选修课间关联，建立选修课程群课程设置探索　基础导入课（专业基础课）基础核心课（专业基础课）专业支撑课（专业课）专业方向课（专业选修课）实训课（实践类环节）课程名称信息技术导论程序设计基础数据结构与算法计算机系统平台网络技术及其应用系统管理与维护信息存储与管理实训实践汇编语言程序设计数据挖掘导论并行计算大数据分析与处理技术云计算关键技术 阶段总结阶段成效、存在问题阶段成效完成培养方案的修订，初步建立了基于“大数据”等方向的