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声音专题复习 学习目标 知道声音的产生原理； 知道声音的传播特点； 知道乐音的三大特性； 了解声音应用。 教学重点 基础知识的查漏补缺； 答题速度和准确度训练； 声音知识的应用训练——物理竞赛试题。 教学设计 （一） 基础检测 声音知识专题练习 一、选择题 1、下列有关声现象的说法中，正确的是 （ ） A、声波能传递信息，也能传递能量； B、“禁止高声喧哗”中的“高”是指声音的音调高； C、只要物体在振动，我们就一定能听到声音； D、两名宇航员在太空中能直接对话。 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况D把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 A用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高B 用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 D 把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显减小 A 用力吹一根细管，并将它不断剪短，声音变高 B 用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅 C 3、如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开．这个实验 是用来探究 （ ） A、声音能否在真空中传播 B、声音产生的原因 C、音调是否与频率有关 D、声音传播是否需要时间 4、当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小明 和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的 （ ） A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、声速不同 5、下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是 （ ） A、关闭房间的门窗 B、会场内把手机调到无声状态 C、高速公路旁的房屋装隔音窗 D、机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 6、近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些城市采取了城区禁止汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表示“禁止鸣笛”的是（ ） 7、如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的 （ ） A、噪声的产生 B、噪声的传播 C、噪声的接收 D、以上三种均是 8、有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是 （ ） A、电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播　　 B、超声波不是由物体振动产生的　　　 C、超声波的音调很低所以人听不到　　　 D、超声波能传递能量 9、关于声现象下列说法错误的是 （ ） A、真空不能传声是通过实验与推理的方法获得的 B、发出较强声音的喇叭能使它前面的烛焰“跳舞”，说明声波能传递能量 C、课堂上听到老师的讲话声,说明声音可以在空气中传播 D、声音在不同介质中传播速度相同 10、关于声的知识，下列说法错误的是 （ ） A、在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播 B、利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息 C、在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声 D、通常我们根据音色辨别不同人说话的声音 11、关于声音的传播，下列说法正确的是 （ ） A、声音借助介质以波的形式传播 ； B、声音的传播可以没有介质 C、声音的传播速度一般随介质的不同而不同； D、声音的传播速度与介质无关而只与温度有关。 12、在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是 （ ） A、远处学生听到的声音响度小；