一轮复习三角函数的图象与性质课件.ppt

【规范解答】(1)选C.由图象知， 所以 由 得 k∈Z， 当k=-1时， 【变式训练】(2012·三明模拟)如图是函数y=Asin(ωx+φ)在 一个周期内的图象，此函数的解析式可为( ) (A)y=2sin(2x+ ) (B)y=2sin(2x+ ) (C)y=2sin (D)y=2sin(2x- ) 课前热身 答案：A D 答案：A 【思路点拨】　(1)求定义域时考虑分母不为零，然后对f(x)解析式进行化简，转化成正弦型函数的形式，再求周期； (2)求单调递减区间时利用整体代换，把ωx＋φ当作一个整体放入正弦的减区间内解出x即为减区间，不要忽略定义域． 1．求函数的单调区间应遵循简单化原则，将解析式先化简，并注意复合函数单调性规律“同增异减”． 2．求形如y＝Asin(ωx＋φ)或y＝Acos(ωx＋φ)(其中，ω＞0)的单调区间时，要视“ωx＋φ”为一个整体，通过解不等式求解．但如果ω＜0，那么一定先借助诱导公式将ω化为正数，防止把单调性弄错． 【思路点拨】　本题是一个开放性题目，依据正弦函数的图象及单调性、周期性以及对称性逐一判断． 1．判断三角函数的奇偶性和周期性时，一般先将三角函数式化为一个角的一种三角函数，再根据函数奇偶性的概念、三角函数奇偶性规律、三角函数的周期公式求解． 2．求三角函数的周期主要有三种方法：(1)周期定义；(2)利用正(余)弦型函数周期公式；(3)借助函数的图象． 【答案】　B 求三角函数值域(最值)的常用方法： (1)利用sin x、cos x的有界性； (2)将函数变形化为y＝Asin(ωx＋φ)＋k的形式，逐步分析ωx＋φ的范围，根据正弦函数单调性写出函数的值域； (3)换元法：把sin x或cos x看作一个整体，可化为求函数在区间上的值域(最值)问题． 从近两年高考试题看，三角函数的周期性、奇偶性、单调性、值域等是高考的热点内容，常与三角变换等知识交汇，在考查三角函数图象与性质的同时，注重考查三角变换的技能，及数形结合、转化与化归等数学思想． 创新探究之四　三角函数单调性的创新应用 【答案】　A 创新点拨：(1)题目背景创新，已知三角函数在给定区间上的单调性，求参数的取值范围，考查了学生的逆向思维． (2)解法创新，本题有多种解法，但每种解法都是建立在对三角函数的单调性深刻理解基础之上的． 应对措施：(1)此类题目不管背景如何新颖，都是考查对基础知识的理解与掌握，求解时可从基础知识、基本方法入手． 【答案】　D 课后作业（二十） 2.三角函数图象的变化规律(其中A＞0，ω0) (1)先平移后伸缩 y=sinx的图象 y=sin(x+φ)的图象 y=sin(ωx+φ)的图象 y=Asin(ωx+φ)的图象 y=Asin(ωx+φ)+k的图象． 向左(φ0)或向右(φ0) 平移____个单位长度 |φ| 横坐标伸长(0ω1)或缩短(ω1) 到原来的___(纵坐标不变) 纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1) 为原来的____倍(横坐标不变) A 向上(k0)或向下(k0) 平移|k|个单位长度 (2)先伸缩后平移 y=sinx的图象 y=Asinx的图象 y=Asinωx的图象 y=Asin(ωx+φ)的图象 y=Asin(ωx+φ)+k的图象． 纵坐标伸长(A1)或缩短(0A1) 为原来的____倍(横坐标不变) A 横坐标伸长(0ω1)或缩短(ω1) 到原来的___(纵坐标不变) 向左(φ0)或向右(φ0) 平移____个单位 向上(k0)或向下(k0) 平移|k|个单位长度 【即时应用】 (1)y＝sin(x＋ )的图象是由y＝sinx的图象向_____平移 _____个单位得到的. (2)y＝sin(x－ )的图象是由y＝sinx的图象向_____平移 _____个单位得到的. (3)y＝sin(x－ )的图象是由y＝sin(x＋ )的图象向_____ 平移_____个单位得到的. (4)y=sin(2x+ )的图象是由y=sin2x的图象向_____平移 _____个单位得到的. 【例2】(1)如图是函数y＝Asin(ωx＋φ)＋2(A＞0,ω＞0) 的图象的一部分，它的振幅、周期、初相各是( ) (A)A＝3， (B)A＝1， (C)A＝1， (D)A＝1， 【例1】画出函数y＝3sin(2x＋ )，x∈R的简图. 【解题指南】作函数y＝3sin(2x＋ )的图象可用五点作图 或图象变换法. 【规范解答】方法一：五点法 由T＝ 得T＝π，列表： x 2x+ 3sin(2x+ ) 0 π 2π 3 0