社会心理学(心理学专业).ppt

社会心理学 刘建民 课程概述 社会心理学是心理学与社会学的交叉学科，从两个不同学科出发，研究对象趋同，解释理论有所差异，各有侧重。 社会心理学是应用心理学的重要内容，对社会现象有着强大的解释力，在媒体宣传、社会控制、企业文化、人际沟通等领域应用普遍。 课程目标：从心理学理论框架建构出发，着重探讨认知、态度、行为、互动、交往等心理因素在社会化中的影响和变化。 讲授方式：讲授+讨论 考核方式：期中+期末 第一章 社会心理学概述 章节简介：框架性浏览式介绍本学科相关内容，使学生能够对所学内容有概括性理解并明确后面的学习内容。 为什么要学社会心理学 认识自己：自我 认识他人：人格 认识社会 认识生活的价值 社会心理学 定义：社会心理学是研究个体和群体的社会心理、社会行为及其发展规律的科学 社会心理学与常识 社会心理学研究领域 个体：成就动机、态度、归因、认知、人格、应激、情绪等 人际过程：侵犯与助人、吸引与爱情、从众与服从、社会交换 团体过程：跨文化比较、拥挤与环境、团体过程与组织行为、种族偏见、健康 社会心理学的历史发展（一） 学院派发展时期 1.精神分析的心理社会观：弗洛伊德、阿德勒、荣格、安娜 2.行为主义：华生、斯金纳、班杜拉 3.人本主义：马斯洛、罗杰斯 社会心理学的历史发展（二） 早期状况（1895-1934）：社会实验 起步阶段（1935-1945）：失业→社会问题 发展阶段（1946-1969）：文化、人格、社会失调 反思阶段（70年代） 大发展时期（80年代） 社会心理学的理论与方法 章节简介：本章从理论与假设入手，简要介绍研究方法的过程与技术 假设 定义：一种清晰的，可被检验的预测，是对研究变量之间关系的系统预测。 要求： 1.必须是可以证伪的 2.可以量化表达 3.简单，不附加太多条件 理论 定义：一套有组织的原则，可以对社会现象进行解释和预测 评价理论的标准 1.准确性 2.一致性 3.简洁性 4.广泛性 社会心理学的研究取向 心理学取向 社会学取向 强调的重点 个体 团体 理解行为的途径 人格、心理状况 社会角色、社会地位 首要目标 预测 描述 方法 实验 调查、观察 研究层面 社会层面：暴力、偏见、文化、婚姻 个人层面：人格、应激反应 人际层面：侵犯、利他 研究过程 如何提出问题：理论演绎、实际观察 如何查阅文献：电子、纸质 选择研究方法：相关研究、实验研究 收集数据：观察、调查、实验、档案、元分析 研究设计与进行 研究应注意的问题 论文撰写：标题、摘要、引言、方法、结果、讨论、参考文献、附录 基本理论——生物理论 生理影响行为，特质与生俱来。 本能：侵犯、冲动、印刻 基因：激素分泌、大脑机制不平衡 基本理论——生物理论 延伸阅读： 生物心理学或心理生物学是运用生物学原则以研究心理历程及行为。举例来说，心理生物学家会比较雏鹅的印痕行为与人类婴儿的依附行为，并以这两个现象来建立他们的理论。生物心理学家通常对衡量生物学上的变量有兴趣，例如：解剖学、生理学或基因变量，并试图量化或质化心理学或行为学上的变量，因此对实证应用具有重大贡献。 研究方法 ：降低或无效化神经功能 、遗传学操作 研究内容：感觉与知觉 、动机性行为(饥饿、口渴、性) 、动作控制 、学习及记忆 、睡眠及生物周期 、感情 基本理论——学习理论 联接：条件反射 强化： 模仿： 经典条件反射实验 俄国著名的生理学家巴甫洛夫通过用狗作为实验对象，提出了广为人知的条件反射。 巴甫洛夫发现，在动物建立条件反射后继续让铃声与无条件刺激（食物）同时呈现，狗的条件反射行为（唾液分泌）会持续地保持下去。但当多次伴随条件刺激物（铃声）的出现而没有相应的食物时，则狗的唾液分泌量会随着实验次数的增加而自行减少，这便是反应的消退。 　美国实证主义心理学家桑代克用科学实验的方式来研究学习的规律，提出了著名的联结学说。 桑代克的实验对象是一只可以自由活动的饿猫。他把猫放入笼子，然后在笼子外面放上猫可以看见的鱼、肉等食物，笼子中有一个特殊的装置，猫只要一踏笼中的踏板，就可以打开笼子的门闩出来吃到食物。一开始猫放进去以后，在笼子里上蹿下跳，无意中触动了机关，于是它就