单元名称快乐延长线.doc

單元名稱 快樂延長線（一） 單元目標 1.能認識我們所追求的快樂常常都是眼前的，不太會顧及後果 2.能了解後果不論好壞都是自己造成的 教學時間 40分鐘 教學方式 講述、討論 使用教材 附件劇本 引起動機 請2～3個小朋友發表昨天所做的善行（老師可在上課前一、兩天，提醒孩子主動去為家人、師長、同學等服務），然後全班給予「愛的鼓勵」、再加上「愛的超級火花」。【愛的鼓勵──掌聲節奏12 123 1234 12，愛的超級火花──咻～（全班喊），老師幫全班讀10秒，碰！（全班喊）】 主要活動 一、故事講述和討論： 1.小故事大啟示：老師說一說小故事「快樂延長線」。 2.看一看，說一說： （1）聽完故事，你覺得誰的快樂比較多呢？誰能來幫忙數數看？ （老師可以在黑板上畫兩條橫線，再根據故事裡小元和萱萱的對話內容來記錄哭臉和笑臉。） （2） ? ? ? ? ? ? ? ? 昨天放學後打電動吃點心吃點心看卡通看連續劇陪媽媽姐姐ru,3ru,3洗澡功課沒寫被罵又被媽媽罵第二天 昨天放學後 打電動 吃點心 吃點心 看卡通 看連續劇 陪媽媽姐姐ru,3ru,3 洗澡 功課沒寫被罵 又被媽媽罵 第二天 不能下課 被罰 用具沒帶被罵 ? ? ? ? ? ? ? ? 萱萱下午1：30 4：00 7：00 8：20 9：10 早上 7：00 8：30 9：00 家家酒 家家酒 和妹妹玩 寫功課 看卡通 弟子規贏了 和妹妹背 作業寫得好 爸爸稱讚 錢當獎勵 媽媽給零用 老師稱讚 蓋獎勵章 （3）統計一下小元和萱萱各得多少個笑臉和哭臉？ （小元哭臉4個、笑臉4個，萱萱哭臉1個、笑臉7個。） （4）想一想，小元和萱萱的哭臉和笑臉的順序有什麼不同？為什麼？ （小元回家先打電動看電視，沒有先寫功課，所以先快樂；但接下來得承擔沒寫功課的後果，所以後來不快樂。萱萱回家先辛苦地寫功課再玩或看電視，所以先不快樂，但寫好功課後心裡沒負擔，可以做自己想做的事，所以後來快樂。） （5）想一想，一天裡面有哪些事情會讓你現在快樂，以後也快樂？或是讓你現在不快樂，但以後卻快樂的呢？ 老師結語 我們都想得到快樂，但必須有正確的方法，有些事情雖然眼前能得到快樂，但卻帶來後面無窮的麻煩或痛苦。因此做任何事之前，要先想一想怎樣才能得到真正的快樂，經過正確的思考再行動，才能讓快樂加分，不是減分。 附件一 快樂延長線 朱小元和魏萱萱都是快樂國小二年二班的小朋友。 下課時間，小元哭喪著臉坐在位子上，手撐著下巴，萱萱走了過來，拍拍小元的肩膀說：「小元！你怎麼啦！怎麼悶悶不樂的？」 小元嘟著嘴說：「我被罰不能下課……在家被媽媽罵！到學校又被老師罰……真是不快樂！」 萱萱：「咦？為什麼被罵，為什麼不快樂啊？老師不是曾教我們檢查快不快樂的方法嗎？我們一起來檢查看看。」 萱萱拿出筆記本，在空白的紙上畫了兩條線：「第一條是我的……第二條是你的，我們從昨天放學開始檢查，昨天放學後，你在做什麼？」 小元：「嗯，我回到家，（?到冰箱找點心吃），吃完蛋糕我就回房間（?打電動）了，很快樂！」 萱萱：「喔，所以畫笑臉，那我回到家把書包放下就拿出作業來寫了！昨天老師出的?功課有點多，寫得手好酸，所以我的畫哭臉。再來呢？」 小元歪著頭想一想：「再來媽媽叫我吃飯，我就盛了一大碗飯拿到客廳（?一邊看電視一邊吃）……昨天（?媽媽炸了我最愛的豬排），而且（?卡通好好看！）」 萱萱：「那再畫一個笑臉；我寫完功課，吃完晚餐，也有（?看卡通）喔！真的好好看喔！我的也是笑臉。接著呢？」 小元：「看完卡通，媽媽和大姐說要（?看連續劇），我也跟著看啊，也很好看喔！」 萱萱：「嗯，笑臉；我看完卡通和妹妹一起輪流（?背弟子規，我贏了）！我覺得很好玩，所以我也畫笑臉，讀完弟子規，我們還（?玩扮家家酒）喔！再一個笑臉。你呢？」 小元：「快九點了，媽媽叫我去洗澡，（?洗澡很舒服），能不能畫笑臉啊？」 「嗯，應該可以吧！後來我媽媽也叫我和妹妹洗澡睡覺，我還先把聯絡簿和功課一起拿給爸爸檢查，（?爸爸說我的國字越寫越漂亮，我聽了很高興！）後來我整理完書包就睡覺了，笑臉。」 小元皺起眉頭說：「睡前媽媽說要檢查我的功課，我