单元名称种一棵诚信树.doc

單元名稱 生命的重複性 單元目標 1.認識生命重複性的特徵 2.能認識引發自己痛苦的重複性行為，找到解決方法 教學時間 40分鐘 教學方式 故事講述、討論分享 使用教材 附件故事、學習單 參考資料 1993年影片《今天暫時停止》Groundhog Day 引起動機 平常有沒有因為同一件事老被爸爸媽媽說？想不想改善這個情況呢？等下老師會說一個「阿志的故事」，請大家看看阿志有沒有跟我一樣的問題？也幫阿志想想解決的方法。 主要活動 一、說故事：「阿志的故事」（附件一） 二、幫阿志動動腦，想一想： 阿志是個不快樂的孩子，他每天會因為很多事而被爸媽罵。父母為阿志傷透腦筋，為了幫助阿志，花了很多錢送阿志去補習班，可是阿志一點也不快樂，他甚至認為爸媽不愛他……，但事實真的是這樣嗎？讓我們一起來找找阿志的問題在哪裡？到底怎樣才能讓阿志快樂起來呢？ 1.阿志有哪些痛苦？ 參考答案：被媽媽責怪、上學已夠累了還要去補習…… 2.阿志的痛苦來自於自己的哪個重複性的行為？ 參考答案：放學不告訴家人到處去玩、責怪弟弟、迷卡通…… 3.阿志怎樣做會更快樂？ 參考答案：放學不亂跑、接納關懷弟弟、做完功課吃完飯再看卡通…… 三、幫自己動動腦，讓我們一起來想一想： 其實重複性的行為每個人都會有，重要的是時常反省這樣的重複行為是否為自己、為他人帶來痛苦？如果有，別害怕，先找出問題在哪裡，只要真心想改過，認真地去改善，一定沒問題。就像幫助阿志一樣幫助自己就可以了！ 1.和家人互動，重複發生的不悅事件有哪些？ 參考答案：為了看電視鬧得不可開交、為了爭寵，彼此不愉快…… 2.造成不悅事件的自己的重複性行為是什麼？ 參考答案：愛頂嘴、嫉妒兄弟…… 3.未來應如何想（做）會更好？ 參考答案：恭敬受教、與兄弟互助學習…… 4.完成「家人是一面鏡子」學習單（附件二） 老師結語 爸媽、兄弟姐妹是你在這世上最親近、最愛你的人，為何常有不愉快的事發生呢？好好回顧憶念你和家人的互動情形，你常因什麼事讓爸媽操心嘮叨？常因什麼事和兄弟姐妹爭吵？當你一件一件去想，你將找到生命的重複性，原來不是爸媽老愛碎碎念，而是我的老毛病不斷重犯而讓他們操心，他們因愛我、不願放棄我，才一再地管我、唸我啊！ 好好改善不好的重複性行為，培養好的重複性行為，試著用感恩的心去領納父母的嘮叨與教導，用包容疼愛的心去體諒弟妹的哭鬧吧！讓自己變成一位知足感恩的孩子，也讓那跟著你好久好久的老毛病一一沉睡、一一遠離吧！ 附件一 不快樂的阿志 阿志最討厭弟弟了，弟弟老是愛跟他爭，雖然媽媽說他年紀小還沒上小學要多讓他，但他老是愛到阿志的書桌亂翻，還把阿志的課本、作業用原子筆亂畫，阿志氣得揍他，弟弟哇哇大哭，又害阿志被媽媽罵。媽媽還怪阿志書桌的書都不整理，才會讓弟弟拿到，阿志心裡覺得好委屈，覺得媽媽不愛他了，只愛弟弟。 阿志一放學便將書包一丟，打開電視，盯著電視不放，有時連媽咪叫他吃飯都充耳不聞，最後常等到媽媽大聲喝斥後，才肯拿著飯菜配著電視吃，所以媽媽常罵他是電視迷。但是等到晚上就慘了，因精神不佳，又要寫功課，於是字寫得歪七扭八，媽媽氣得叫他擦掉重寫，阿志被罵了很不甘願，母子倆常為了寫功課而拗到三更半夜，爸媽為了阿志的問題傷透腦筋，決定易子而教，讓阿志放學後直接到嚴格的補習班上課，雖然要多花許多錢，但為了阿志好，花再多的錢也值得。 這下子阿志更苦了，上了一天的學已夠累了，還得去補習，現在連他最愛的電視都沒得看，阿志越想越不快樂！發現爸媽不再疼他了，只愛管他、限制他、要求他了，阿志越想越苦，誰能幫幫他呢？他的爸媽真的不再愛他了嗎？ 為什麼阿志老是覺得爸媽不愛他，只會管他呢？你可以幫助阿志從他和家人的互動中，找出他重複犯的毛病，並幫他想一想這樣的老毛病對自己和別人有何害處？未來怎樣努力才能得到真正的快樂，並感受父母對他的愛呢？ 附件二 家人是一面鏡子 年 班 號姓名 爸媽是世上最愛我的人，兄弟姐妹是你在這世上最親近的人，你和他們相處愉快嗎？爸媽常嘮叨你嗎？兄弟姐妹會爭吵嗎？明明是最好、最愛我的人，為何常有不愉快的事發生呢？好好回顧你和家人的互動情形，當你一件一件去想，你將找到你生命的重複性，發現老是讓你痛苦的不是別人，而是自己的老毛病。 內容 家人 和家人互動重複 發生的不悅事件 造成不悅事件的重複性行為 未來應怎樣想(做)會更好 例： 媽媽 每次媽媽限制我看電視時，我就會很生氣，甚至還會跟媽媽頂嘴。 我愛頂嘴 頂嘴是非常沒禮貌的行為，也是非常不想學習的表現。 有人教是很幸福的，受教才會進步，一定要克制「頂嘴」的衝動，慢慢改善。