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理解学校篇 第一讲 学校目标明，亲子树理想 你知道吗？ “尚美”绽放生命，特色蕴育品牌 江阴市花园实验小学内涵发展三年规划摘要 一、内涵发展总体目标——追求“尚美”的价值取向 1.办学理念：让生命之花幸福绽放 生命之花：除了自然生命的花蕊，还应有文化知识、文化素养、基本技能、兴趣爱好的花瓣。学校教育除了传授文化知识，还应传播文明，育德树人，挖掘潜能，多元育人。“幸福绽放”， 意在遵循生命发展规律，让孩子们在快乐、自由、奔放、舒展的心境下健康成长。彰显学生个性，发挥学生潜能，为每个学生终身幸福和可持续发展奠定基础。 2.校训：尚美 “尚”，即尊崇、注重、追求之意。“美”即好、善，既指艺术之美，也包含心灵之美、道德之美和情操之美。“尚美”就是全体师生对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。就是要建立一种崇尚美、追求美、构建和谐的价值取向，形成一种自强不息的行为方式。要教育学生以校训精神引领自己的成长与发展，体现知、行、意的统一，实现真、善、美的统一，使“尚美”成为人的天性，更是一种高尚的人生境界。 总之，“尚美”意在尚德行之美、尚智慧之美、尚情感之美、尚体魄之美，让师生发现美、欣赏美、感悟美、创造美、传播美，以追求求真至善之最高境界。 3.育人目标：培养阳光、智慧的学生 “阳光”展示的是一种明亮、热情、开朗、积极、健康快乐、充满活力和生机的境界。“阳光学生”就是要以学生的发展为宗旨，以培养学生自信为切入点，倡导作为主体的学生自觉、自愿、自主地发展，从而达到自身人格完善的目的。把他们培养成像初升的太阳一样充满朝气和活力，积极向上、不断进取、身心健康、自信乐观、与人和谐、与自然和谐、与社会和谐的学生。“智慧”就是美德、知识、能力与创新意识、创新精神的综合体。“智慧学生”就是充分尊重原有基础，充分发挥自身潜质，在学习中好奇、善思、扎实、创新，初步感悟和参透人生，形成独具个性特点、多姿多彩的，具有灵性的学生。是对自己负责，对伙伴负责，对亲人负责、对他人负责的学生。 4.办学目标：办一所美美与共的幸福学校 美美与共的幸福学校，意在让教师、学生充分彰显个性、绽放生命之美，是一所师生身心充分和谐的学校；是一所尊重差异、理解个性、宽容欣赏，人与人、人与社会、人与自然充分和谐的学校；是一所让教师、学生能在快乐、自由、奔放、舒展的心境下共同幸福成长的学校。 二、内涵发展主要举措——夯实“尚美”品牌基础 围绕“合格+特色+品牌”总目标，推进四大项目——尚美“三色”课程文化研发项目，“尚美课堂”文化质量项目，“尚美育德”文化品牌项目，“尚美”团队文化培育项目，促进学校内涵发展。 （一）尚美“三色”课程文化研发项目 全面启动尚美“三色”课程文化研发项目。学校秉承“尚美”校训，构建“三色”校本课程体系：红色——基础的、规范的、科学的基础学科必修课程；黄色——自主的、特色的、发展的普及性必修课程；蓝色——个性的、合作的、创造的选修性必修课程。通过理念活动化、活动项目化、项目特色化、特色专业化的实施策略，让学生自主地在学校提供的三原色课程中发现美、欣赏美、展示美、创造美、传播美，美美与共、多姿多彩，为学生生命之花绽放夯实基础。 （二） “尚美课堂” 文化质量项目 在减负增效背景下，学校建立生态理解课堂内涵发展策略，夯实绿色质量基础；建立生态理解课堂效率提升策略，构建生态理解课堂教学模式；建立质量动态监控提升策略，构筑绿色质量新防线；建立科研改革发展策略，构建绿色质量快车道。 （三） “尚美育德”品牌建设项目 以“尚美”校训为依托，从“文化立品、尚美践行”入手，在时间、空间和活动三个维度上弥散，形成独特的“尚美”德育文化场域，“让习惯走向常态化”，创建“尚美育德”的德育品牌，建设“温馨百花园”花香班集体，培育“阳光、智慧”特质的尚美学子，努力构建活力校园、书香校园、尚美校园。 （四）尚美团队文化培育项目 强调“共识、自律、动态”的管理核心理念，丰富、完善学校内部科学、合理的运行机制。通过“尚美”教师团队培育工程建设，着力打造一支爱学、善管、崇尚理想的“尚美”管理团队，打造一支爱学、善教、充满活力的“尚美”教师团队，努力彰显“仁爱、善思、博雅、幸福”的花园“尚美教师”形象特质。 三、三年发展保障措施——力保“尚美品牌”的显现 【总体目标】 学校将牢牢抓住学校内涵发展三年规划的契机，以“尚美品牌”建设为抓手，以严密的组织机构和管理制度，开发多方人力资源，提供强有力的物质保障，以确保内涵发展三年目标的顺利达成。 【具体措施】 （一）严密组织机制和规章制度 1．严密组织机制。建立规划实施领导小组，合理落实规划任务。 学校成立以校长为组长的“三年发展规划”领导小组，全面负责规划的制订、论证、实施、评估等环节；行政中层职责分明、责任到人、分工合作；工会起好桥梁作用，为