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第四节 光的色散
【目标案】
1.知道光的色散现象.
2.知道光的“三基色”和颜料的“三原色”.
3.知道透明物体的颜色是由它透过的色光决定;不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的
【重点】通过实验探究光的色散现象.
【难点】判断物体的颜色.
【预习案】
1.太阳光可以分解成______、橙、______、绿、______、靛、_____七种颜色的光.
2.自然界中的红、绿、蓝三种颜色的光是无法用其它颜色的光混合而成的,而其它颜色的光则都可以通过红、绿、蓝三种色光的适当混合而得到,因此红、绿、蓝三种颜色被称为光的_______.
3.自然界的色彩种类繁多,人们可以用红、黄、蓝颜料调出其它色彩,但却不能用其它颜料调出这三种颜色,因此红、黄、蓝被称为颜料的________.
4.雨后的天空悬浮着大量的______,太阳光照射到这些小水珠上时,太阳光被分解成绚丽的七色光.这就是我们看见的太阳光和小水珠在人间建造的“鹊桥”——彩虹.其实彩虹是由于光的______形成的,其中小水珠的作用相当于____.
【探究案】
知识点1:光的色散
信息窗 光的色散
在17世纪以前,人们一直认为白色是单纯的颜色,直 到伟大的物理学家牛顿做了光的色散实验,才揭开了光的颜色的秘密 ,如图所示,让一束太阳光(或白光)通过三棱镜后,被分解成各 种颜色的光,在光屏上形成一条彩色的光带,从上往下依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的光。
相关概念:
光的色散:把复色光分解为几种单色光的现象,叫做光的色散。
单色光:不能分解为其他颜色的光,如红光、绿光、蓝光等 。
复色光:能分解为其他颜色的光,如太阳光、白光等。
(1)太阳光经水折射后投射到屏幕上,变成一个彩色的光斑,这种现象,叫做光的______.光的色散属于光的______现象.日常生活中的雨后彩虹属于光的______.
(2)太阳光可以分解成____、____、____、____、___、___、___七种颜色的光.
【例1】观察图甲的实验结果表明太阳光可以分解成 种颜色的光;通过图乙进一步研究表明这几种颜色的光可以混合成一束 光.
例1图
知识点2:光的三基色
(1)红、绿、蓝三种颜色的透明胶片分别能透过______、______、______光.
(2)______、_____、_______三种色光被称为光的“三基色”.
知识点3:物体的颜色
透明物体的颜色是由 决定;
不透明物体的颜色是由 决定的.
【例2】某学校课外兴趣小组在黑暗的实验室里,对透明物体和不透明物体的颜色由什么决定进行了如下的探究:
实验一:先后用不同颜色的玻璃对着不同颜色的光进行观察,得到的结果如表一所示.
照射光
的颜色
黄色
蓝色
红色
绿色
白光
玻璃的
颜色
黄色
蓝色
蓝色
红色
红色
观察到
的颜色
黄色
蓝色
黑色
黑色
红色
由表一所列信息可以总结得出:透明物体的颜色是由_____________决定的.
实验二:将不同颜色的光分别照射到不同颜色的纸上,观察纸的颜色,得到的结果如表二所示.
照射光
的颜色
黄色
绿色
蓝色
绿色
白光
纸的
颜色
黄色
绿色
红色
红色
黄色
观察到
的颜色
黄色
绿色
黑色
黑色
黄色
由表二所列信息可以总结得出:不透明物体的颜色是由_________决定的.
【变式练习】
2.为什么在路边小摊点上卖黄梨的小商贩总是打一把黄色的遮阳伞?
【总结案】
【检测案】
1.用放大镜观察彩色电视画面,你将看到排列有序的三色发光区域是( )
A.红、绿、蓝 B.红、黄、蓝
C.红、黄、紫 D.黄、绿、紫
2.在“人面桃花相映红”这句诗中,用光学知识解释桃花红的原因是( )
A.桃花自己能发出红B.桃花吸收红光
C.桃花反射红光 D.以上说法都不对
3.如图所示,太阳光通过三棱镜后,在光屏上会形成一条彩色光带,这种现象叫光的色散.产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生_______(选填“反射”或“折射”)时的偏折程度不同.
第3题图
4.小丽是个绘画高手,虽然她只有三种颜色的颜料,但她可以画出五颜六色的图画,这三种颜料的颜色分别是_____、_____、_____,被称为颜料的三原色.
5.今年5月17日中午,我市部分市民看到了太阳周围出现—个七彩“光环”,如图所示,这就是“日晕”.这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了色散,其中各色光按红、橙、黄、_____、蓝、靛、紫的顺序依次排列,说明了阳光是_______(填“单色光”或“复色光”).
第5题图
第5题图
6.多媒体教室中的投影银幕是用粗糙的白布做成的,其优点在于:一是__________使教
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