13.精卫填海【第1课时】.pptVIP

* * * * * * * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG 精卫填海 13 一部富于神话传说的最古老的书籍。 现在就让我们走进《山海经》，读一读几千年前的神话故事，感受故事语言的韵味。? 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 1.会认本课4 个生字，认识多音字“少”，会写本课5 个字。 (重点) 2.理解文言文中实词“少女、溺、故、堙”的意思。(难点) 3.正确、流利、有感情地朗读课文。(重点) 学习目标 听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。 朗读视频 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 自读提示 nì fǎn 炎 女 名 水 回 dì shào yuē 提示：点击生字进入详细讲解。 帝王 三皇五帝 dì 帝 炎帝 少年 少不更事 shào 少 少女 子曰 美其名曰 yuē 曰 名曰 溺爱 沉溺 nì 溺 溺水 返工 流连忘返 fǎn 返 返回 少 shǎo (多少) shào (少年) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 炎帝之少女，名曰女娃。 . 读一读：在万恶的旧社会，多少(shǎo)少(shào)年都 在资本家的工厂了活活累死了。 . . 注意加点字的读音！ 【精卫】 【少女】 【炎帝】 【溺】 【故】 【堙】 因此。 溺水，淹没。 神话中鸟的名字。 传说中上古时期的部落首领。 填塞。 试着把词语和意思连起来！ 小女儿。 指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自读情况 再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲了女娃在东海溺亡之后化为精卫鸟立志填海的故事。 提示：点击生字进入详细讲解。 炎帝 书写指导：上下两头窄中间宽，立字要扁、下横与冖是一横、要长，巾字的竖要长。 帝 dì 结构：上下 组词：帝王 三皇五帝 造句：炎帝和黄帝是我们中华民族的祖先。 音序：D 部首：巾 名曰 书写指导：整体要宽扁，首笔竖和横折的竖都稍向里拉，横折的转折和收笔处顿笔。 曰 yuē 结构：独体字 组词：子曰 美其名曰 造句：小明鬼点子最多，又名曰 “小诸葛”。 音序：Y 部首：曰 溺水 书写指导：整体要写紧凑，两个弓字上边要扁小、下边的竖要长、右边弓字稍大些。 溺 nì 结构：左右 组词：溺爱 沉溺 造句：游泳时要特别注意不要溺水。 音序：N 部首：氵 返回 书写指导：反字首撇短平，第二笔撇是竖撇，又字起笔靠上、捺变为一长点。 返 fǎn 结构：半包围 组词：返工 流连忘返 造句：同学们从原路返回学校。 音序：F 部首：辶 衔来 书写指导：三部分都要写窄，左边是双人旁，右边是两横、竖钩在下横处起笔。 衔 xián 结构：左中右 组词：衔接 燕子衔泥 造句：小燕子衔来泥巴与干草搭窝。 音序：X 部首：彳 初读课文后，你感受到了什么？ 读完这篇课文，让我们感受到古文的语言特点。 课堂小结 习题源于《点拨》“当堂练习”第一、二题 一、一锤定音(在带点字正确的读音下面画“√”)。 名曰(yuē rì) 溺(nì ruò) 水 堙(yīn yān) 衔(xián jiē ) 来 返(fǎng fǎn)回 少(shǎo shào)女 ? ? ? ? ? ? √ √ √ √ √ √ 二、给加点的字选择正确的解释。 1. 炎帝之少女，名曰女娃。( ) A. 年轻的 B. 小、年幼的 2. 女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。( ) A. 老、旧、过去的 B. 因此 C. 故事 ? ? B B * 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG