济南版生物七上第二单元 第四章 第二节 生物的分类单位学案设计（含答案）.doc

第二节 生物的分类单位 一、学习目标 1.说出从种到界各分类等级的名称。 2.阐述各分类等级之间的关系。 3.说出对生物进行分类的依据，了解划分分类等级的意义。 4.说出双名法各部分的含义、书写规则，以及双名法的提出者。 二、重难点分析 1.说出生物分类的七个等级。 2.概述生物分类的依据和意义。 三、学习过程 （一）预习导学 知识点一：生物分类的等级单位 1.生物学家们根据生物之间在形态结构和生理功能上的________，把它们分成不同等级的分类单位。 2.生物分类从大到小的等级依次是：____、____、____、____、____、____、____。 3.____是最基本的分类单位，同种生物的________是最密切的。 答案： 1.相似程度 2.界 门 纲 目 科 属 种 3.“种” 亲缘关系 知识点二：分类方法举例 1.狼的隶属单位：狼种、____属、____科、____目、____纲、________亚门、________门、____界。 2.桃的隶属单位：____种、____属、____科、____目、__________纲、__________亚门、________门、____界。 3.生物的分类等级单位越大，包含的生物种类越____，生物间的差异____。分类等级单位越小，包含的生物种类____，生物间的共同特征____。 答案： 1.犬 犬 食肉 哺乳 脊椎动物 脊索动物 动物 2.桃 梅 蔷薇 蔷薇 双子叶植物 被子植物 种子植物 植物 3.多 越大 越少 越多 知识点三：生物分类的意义 按照________的________对生物进行分类，可以弄清生物之间的亲缘关系，更好地研究各种生物。 答案： 不同等级 分类单位 知识点四：生物的双名法 双名法是由瑞典著名植物学家______提出的，每个物种的科学名称由两部分组成，第一部分是____名，第二部分是________，有时后面还有__________的姓名。 答案： 林奈 属 种加词 命名者 （二）合作探究 为什么说种是最基本的分类单位？ 答案： 种也叫物种，是分类系统中最基本的单位。物种之间有明确的界限，即互不交配，各自产生自己的后代。从现代遗传学的观点来考虑，可以给物种一个比较简单的定义：物种是一个具有共同基因库的、与其他类群有生殖隔离的类群。这个定义把有无基因交流作为划分物种的主要依据。家畜、家禽及栽培植物中的许多品种，虽然形态上不同，但可以杂交，因此只是一个物种的不同品种。 对于物种的认识，是随着科学的发展，随着人们对自然界认识的不断深入而加深的。在林奈时代，种的概念远比现在简单。十八世纪时人们认为物种是固定不变的。当进化的思想被广泛接受以后，人们认识到地球上生存的物种，是长期历史发展过程中，通过遗传、变异和自然选择的结果。 四、课堂练习 1.在生物的分类单位中，共同特征最多，亲缘关系最密切的单位是（　　） A.界 B.门 C.科 D.种 解析：在生物分类中，根据生物之间的相似程度分植物界、动物界和其他几个界。其中，植物界、动物界为两个较大的界，包含生物的种类和数量很多。每个界又从大到小依次分为门、纲、目、科、属、种，即最小、最基本的分类单位为种。一种生物便是一个物种，一种生物的所有特征都是这个物种的共同特征，所以共同特征最多。同种生物遗传基因最相近，亲缘关系最密切。 答案：D 2.下列哪两种动物之间的共同特征最多（　　） A.马与牛 B.马与犀牛 C.马与海马 D.马与蝗 解析：在等级分类单位中，分类单位越小，相同特征越多。驴与犀牛同目，都属于奇蹄目；马与牛同纲，都属于哺乳纲；马与海马则同门，都属于脊索动物门；马与蝗虫同界，都属于动物界。马与犀牛相同的分类单位最小，所以共同特征最多。 答案：B 五、自我测评 1.马和斑马在分类单位中相同的最小的单位是（　　） A.种 B.属 C.科 D.目 解析：本题考查分类等级的实际运用。马和斑马属于不同的物种，但斑马除全身的毛是黑色和白色条纹相间外，其他特征与马极其相似，所以斑马和马被划分到一个属——马属。 答案：B 2.在下列分类的等级中，如果在同一个等级的分类单位内，植物所具有的相同特征最多的是（　　） A.属 B.科 C.纲 D.目 解析：本题考查分类等级确定的依据。植物分类是按照生物体差异特征来分的，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异越大，即共同特征越少，反之亦然。属是四个等级中最低的，因此，这个等级的植物的共同特征最多。 答案：A 六、小结 1.生物分类的七个等级。 2.鉴别生物。