初中数学教学课件12.2 三角形全等的判定第4课时人教版八级上.ppt

12.2 三角形全等的判定 1．经历探索直角三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程； 2.掌握直角三角形全等的条件，并能运用其解决一些实际 问题； 3.在探索直角三角形全等条件及其运用的过程中，能够进 行有条理的思考并进行简单的推理． 我们已经学过判定全等三角形的方法有哪些？ 1、边边边(SSS) 3、角边角(ASA) 4、角角边(AAS) 2、边角边(SAS) 如图，AB ⊥ BE于B，DE⊥BE于E， （1）若 A= D，AB=DE， 则 ABC与 DEF （填“全等”或“不全等”）根据 （用简写法）. △ △ 全等 ASA A B C D E F A B C D E F （2）若 A= D，BC=EF，则 ABC与 DEF （填 “全等”或“不全等”）根据 .（用简写法） △ △ AAS 全等 （3）若AB=DE，BC=EF，则 ABC与 DEF （填“全 等”或“不全等”）根据 （用简写法） △ △ 全等 SAS （4）若AB=DE，BC=EF，AC=DF，则 ABC与 DEF （填“全等”或 “不全等”）根据 . （用简写法） △ △ 全等 SSS 如图，舞台背景的形状是两个直角三角形，工作