六年级秋季同步版百分数的应用二.ppt

例4：一家商场在“五·一”节来临之前，把某件商品加价30%，后来在“五·一”节期间打八折售出，结果商店在原价的基础上又多赚了26.4元，这件商品的原价是多少？ 分析：将原价看做单位“1”，则原定售价为（ ）， 打八折就是（ ），比原价多（ ）， 对应（ ）元。 解答： 答：这件商品的原价是660元。 例4：一家商场在“五·一”节来临之前，把某件商品加价30%，后来在“五·一”节期间打八折售出，结果商店在原价的基础上又多赚了26.4元，这件商品的原价是多少？ 例5：小红家和小强家一共有果树198棵，小强家比小红家多20%。小红家和小强家各有果树多少棵？ 分析：本题的对应数量与分率关系比较难找，数量 给的是两家一共的果树，必须把它用同一个单位“1” 来表示，我们知道一共的果树由两家共同组成，而 两家果树数量之间是有对应关系的： 根据（ ），知道： （ ）=（ ）×（ ），故小 强家可以用小红家表示出来： 小强家=小红家×（ ）。 小强家比小红家多20% 小强家－小红家 小红家 20% 分析：因为小强家=小红家×(1+20%)，一共的果树 等于小强家+小红家，即 一共的果树=小红家×（ ）。 解答：小红家： 小强家： 答：小红家有果树90棵，小强家有果树108棵。 例5：小红家和小强家一共有果树198棵，小强家比小红家多20%。小红家和小强家各有果树多少棵？ 较复杂的百分数应用题： 做较复杂的分数应用题，一般有多个单位“1”，理清量率对应关系，将多个单位“1”转化为同一个单位“1”。　 六年级秋季同步版 14 百分数的应用（二） 情 景 激 趣 七月份 八月份 A超市 40万元 50万元 B超市 20万元 30万元 A超市和B超市 七月份、八月份销售金额情况统计表 两个超市七月份的销售金额都比八月份有所增加，其增加的金额都是10万元，通过这个数据我们能说两个超市的增加 幅度一样吗？ 例1：一桶洗衣粉第一次倒出全部的20%，第二次倒出全部的23%，这桶洗衣粉原来有2千克，还剩下多少千克？ 千克 解答： 答：还剩下1.1千克。 分析：  单位“1”的量 ×对应分率=对应数量。 例2：一捆绳子，第一次剪去它的40%，第二次剪去 10米，还剩下20米，这捆绳子原来有多少米？ 分析： 原来的（ ）？ 解答： 答：这捆绳子原来有50米。 对应数量÷对应分率=单位“1”的量。 例3：小叶子2001年1月1日把积攒的500元存入银行，整存整取五年，准备到期后把税后利息捐赠给“希望工程”，支援贫困地区的失学儿童，如果年利率按2.88%计算，到期时小叶子可以捐赠给“希望工程”多少元钱？ （备注：利息（税后）=本金×利率×时间× ） 根据：税后利息=本金×利率×时间× 答：到期时小叶子可以捐赠给“希望工程”57.6元钱 。 税后利息：