工作培训学结范文.docVIP

工作培训学结范文 　　 以校为本，是xx学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本培训是实施新课程改革的重要内容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 　　 本学期，我校坚持“以校为本”的培训形式，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校、教师和教研专业人员的作用，把日常教学工作与教学研究培训融为一体，在重视教师个人学习和反思的同时，特别强调-教师集体教研的作用，强调-教师之间的专业切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验，在多媒体教学上，学校更是大力推广，做课件、用课件，用好课件的思路在教学中广泛使用，效果显著。学校为教师之间进行信息交流，经验分享和专题讨论提供平台，倡导科学精神和实事求是的态度，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导的大力督促和全体教师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 　　 开展校本教研、培训活动，其目的是为了提高全校教师的理论水平和综合素质，促进教师的专业成长及教育观念的转变，激发教师的学习热情和参与研究的兴趣，增强教师驾驭教材的能力和运用现代教育理论的意识，使教师能充分运用现代化教育手段进行教育教学活动，实现教师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研计划方案，并由专人负责，加强对学校教师的教研指导和管理监督。 　　 每月单周星期四第八节，进行教师培训学习，每周各教研组有固定的教研时间，在形式上也较上学期有所变化。集体备课 　　 每双周一次的集体备课是当前我校教务处教研活动的一种主要形式，其目的是发挥组内教师的群体智慧，共研教育难题，课堂存在等诸多问题，然而本学期的集体备课显得“形式化”，效果不容乐观，我觉得集体备课,就应该备出集体的教学思路,然后下发,再留出个人修改补充的空间.这样集体的智慧和个人的见解就能够合二为一,才更有实效.其次，利用好多媒体先欣赏网络示范课，再进行研讨。最后，组内教师就当次备课活动写出自己的感受，优点发挥，以此提高备课的实效性。 　　 教研活动：每周进行一次组内教研活动，教研组长能认真组织本组成员，根据自己学科特点来进行教研活动和集体备课，根据本学科特点，在教学上出现的问题来研究，局里、学校要有教研新内容时，教研组要认真研究。每组教研除学校每双周学习外，另订时间进行组内教研活动（每周一次）和集体备课（每月二次），并把时间上交学校、以备学校检查。各组3月至4月进行了组内听课，全校共有47为教师进行了讲课，评课、二次备课，5月份各组又进行了一节观摩课： 　　 4月份各组按区有效课堂教学的教研要求，组内认真学习、准备，并上了一节教研课。5月份参加区有效课堂大赛我校小学部获团体总分第二名的好成绩。 　　 20XX年3月——6月各教研组活动时间 　　 1.我校本期的校本教研、培训采取教师自主学习，课题研究，集中探讨，教学反思，教学观摩，案例分析，技能训练等多种形式进行。 　　 2.加强理论学习。 　　 校本教研、培训是教师自身发展内存的必然要求和最佳途径之一，教师是直接的受益者，教师的积极主动的个性化教研就来源于校本教研，教师要学习前沿教育理论，掌握多媒体技术辅助教学，注重学科整合，教师个人要积极投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。我校把组织教师进行业务理论学习的工作放在首位，制定方案，确定专题，改进教学方法，采取多样的学习形式，使教师不断完善自身的知识结构和理论素养，不断提高研究和解决教学实际问题的能力。在校本教研中我们在学习中做到了“五个结合”，即理论学习和实际运用结合，课改实验区的优质课堂实录与本校的课堂教学应用结合；课后反思与校本教研经验交流结合；多媒体课件的制作与多媒体辅助教学的应用结合；校本教研与教师的业务能力考核结合。每位教师都有自己的理论学习笔记和心得体会，每周教研时间至少观看两节课改实验区优质课堂实录，并认真填写述课表，充分利用我校的教学资源，每位教师都会制作多媒体课件，都能够熟练操作计算机，把自己制作的或他人优质课件运用于自己的课堂教学中，通过课后反思进行经验交流，通过校本教研解决教学疑难困惑，使学习学习、应用、反思、交流提高融为一体。 　　 3.重视教学反思。 　　 随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对教师提高自身水平、优化教学是行之有效的办法。在日常的教学中我校非常重视这一环节，要求每位教师认真做好教学反思的记录。（1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。（2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找原因，