教子有方—系统理解与综合运用.ppt

教子有方—— 系统理解与综合运用 系统理解“八原则”、“九要素” 一、假如孩子是一朵花（生物属性） 二、孩子还不仅仅是一朵花 （心理属性、自然属性、社会属性） 三、家庭教育八原则也是具有普遍适用性的一般性教育原则 （父母与老师 离异与正常 穷人与富人 官员与平民 红白脸 穷养与富养 青春期孩子的教育 是否必须亲自带孩子） 四、海量阅读与八原则之间的关系 五、九要素模型，既是诊断工具，又是治疗方案 系统理解八原则、九要素 什么是素质教育 素质教育与学习成绩的关系 系统理解“八原则”、“九要素” 目前的教育，使多少聪明绝顶，可以推动历史、影响时代的人就变成普通人了；使多少极具慧根，可以扭转乾坤、开创未来的人就变成普通人了！ 什么是真正的人？就是精神健全的的人，就是有通达的智慧、丰富的心灵和高贵的灵魂的人。在这样的基础上，他们又都个性鲜明、各有所长。这样的人才会获得真正的幸福。由这样一个个优秀的个体男女组成的社会，才会更加和谐美好，更加生机勃勃。这就是教育的使命所在！ 系统理解“八原则”、“九要素” 大道至简！ 结 束 语 孩子无法选择出生的家庭，但孩