【推荐】专题32+直线、平面垂直的判定与性质（教学案）-2019年高考数学（理）热点题型和提分秘籍.docVIP

1．以立体几何的定义、公理和定理为出发点，认识和理解空间中线、面垂直的有关性质与判定定理。 2．能运用公理、定理和已获得的结论证明一些空间图形的垂直关系的简单命题。 热点题型一 证明直线与平面垂直 例1、已知直角△ABC所在平面外一点S，且SA＝SB＝SC，D为斜边AC中点。 (1)求证：SD⊥平面ABC； (2)若AB＝BC，求证： BD⊥平面SAC。 证明：(1)如图，取AB中点E，连接SE、DE， ∴BD⊥平面SAC。 方法二，若AB＝BC，则BD⊥AC。由(1)知SD⊥平面ABC，又SD?平面SAC， ∴平面ABC⊥平面SAC，又平面ABC∩平面SAC＝AC。 ∴BD⊥平面SAC。 【提分秘籍】 证明线面垂直的常用方法 (1)利用线面垂直的判定定理。 (2)利用“两平行线中的一条与平面垂直，则另一条也与这个平面垂直”。 (3)利用“一条直线垂直于两个平行平面中的一个，则与另一个也垂直”。 (4)利用面面垂直的性质定理。 【举一反三】 如图所示，已知AB为圆O的直径，点D为线段AB上一点，且AD＝eq \f(1,3)DB，点C为圆O上一点，且BC＝eq \r(3)AC，PD⊥平面ABC，PD＝DB。 求证：PA⊥CD。 解析：因为AB为圆O的直径，所以AC⊥CB，在Rt△ABC中，由eq \r(3)AC＝BC得，∠ABC＝30°， 热点题型二 证明平面与平面垂直 例2、（2018年江苏卷）在平行六面体中，． 求证：（1）； （2）． 【答案】答案见解析 【解析】 所以AB1⊥平面A1BC． 因为AB1平面ABB1A1， 所以平面ABB1A1⊥平面A1BC． 【变式探究】如图所示，已知△ABC是等边三角形，EC⊥平面ABC，BD⊥平面ABC，且EC、DB在平面ABC的同侧，M为EA的中点，CE＝2BD，求证： (1)平面BDM⊥平面ECA； (2)平面DEA⊥平面ECA。 ∴平面BDM⊥平面ECA。 (2)∵MD⊥平面ECA，MD?平面DEA， ∴平面DEA⊥平面ECA。 【提分秘籍】 面面垂直的证明方法 (1)定义法：利用面面垂直的定义，即判定两平面所成的二面角为直二面角，将证明面面垂直问题转化为证明平面角为直角的问题。 (2)定理法：利用面面垂直的判定定理，即证明其中一个平面经过另一个平面的一条垂线，把问题转化成证明线线垂直加以解决。 提醒：两平面垂直，在一个平面内垂直于交线的直线必垂直于另一个平面。这是把面面垂直转化为线面垂直的依据。运用时要注意“平面内的直线”。 【举一反三】 如图所示，已知PA⊥⊙O所在平面，AB是⊙O的直径，点C是⊙O上任意一点，过A作AE⊥PC于点E，AF⊥PB于点F，求证： (1)AE⊥平面PBC； (2)平面PAC⊥平面PBC； (3)PB⊥EF。 证明：(1)因为AB是⊙O的直径， 所以∠ACB＝90°，即AC⊥BC。 又因为PA⊥⊙O所在平面，即PA⊥平面ABC。 又BC?平面ABC，所以BC⊥PA。 又因为AC∩PA＝A，所以BC⊥平面PAC。 因为AE?平面PAC，所以BC⊥AE。 热点题型三 线面角与二面角的求法 例3．（2018年全国Ⅱ卷理数）如图，在三棱锥中，，，为的中点． （1）证明：平面； （2）若点在棱上，且二面角为，求与平面所成角的正弦值． 【答案】（1）见解析（2） 【解析】 （1）因为，为的中点，所以，且. 连结.因为，所以为等腰直角三角形， 且，. 由知. 由知平面. （2）如图，以为坐标原点，的方向为轴正方向，建立空间直角坐标系. 【变式探究】如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥底面ABCD，AB⊥AD，AC⊥CD，∠ABC＝60°，PA＝AB＝BC，E是PC的中点。 (1)求PB和平面PAD所成的角的大小。 (2)证明AE⊥平面PCD。 (3)求二面角A－PD－C的正弦值。 由(2)知，AE⊥平面PCD，AM在平面PCD内的射影是EM，则AM⊥PD。因此∠AME是二面角A－PD－C的平面角。 【提分秘籍】 空间线面角、二面角的求法 (1)线面角的求法：找出斜线在平面上的射影，作出垂线，确定垂足。 (2)二面角的求法： ①直接法：根据概念直接作，如二面角的棱是两个等腰三角形的公共底边，就可以取棱的中点， ②垂面法：如图1，过二面角棱上一点作棱的垂面，则垂面与二面角的两个半平面的交线所成的角就是二面角的平面角或其补角。 图1 图2 ③垂线法：如图2，过二面角的一个半平面内一点A作另一个半平面的垂线，再从垂足B向二面角的棱作垂线，垂足为C，这样二面角的棱就垂直于这两个垂线所确定的平面ABC，连接AC，则AC也与二面角的棱垂直，∠ACB就是二面角的平面角或其补角。 【举一反三】 如图所示，三棱柱A