人教课标版九年级语文上册第五单元第20课《香菱学诗》课件.pptVIP

其他人对香菱学诗又是什么态度呢？ 总结 —— 赞 叹 根据本文内容完成对联 上联： 下联：诲人不倦黛玉勤施教。 课后探讨问题 香菱为什么要学诗呢？既然选择了学诗又为什么不拜薛宝钗为师？ * 香菱学诗 曹 雪 芹 香菱身世简介 香菱是《红楼梦》中第一个出场的悲剧女子。原名甄英莲(谐音:真应怜)，甄士隐的女儿。三岁那年元宵，在看社火花灯时被骗子拐走，十二三岁时，被薛蟠强买为妾，改名香菱。她生得袅娜纤巧，做人行事又温柔安静，夏金桂极为嫉妒她。香菱备受夏金桂的折磨，不仅名字被改为秋菱，还险遭谋害。薛蟠出狱后，把香菱扶了正，后难产而死。 和本文相关联的故事情节： 香菱被人贩子卖与呆霸王薛蟠为妾后，随薛家进京，一直住在荣国府的梨香院。平日里她要伺候薛蟠，难得有空。这一次因薛蟠外出经商，宝钗便把她带进了大观园给自己做伴。环境的变化激发了香菱学写诗的愿望，宝钗笑她是“得陇望蜀”，劝她“且缓一缓”，可她急切的很，于是去找黛玉。课文就是从这里开始的。 　字音： 阮（ ）　 庾（ ）　 鲍（ ） 　 暧（ ）　 诌（ ） 颦（ ） 　臊（ ） 　 纨（ ）　 藕（ ）　　 榭（ ） 　 坞（ ） 　缯（ ）　 鳏（ ）　 橄榄（ ）( ) 　腻烦（ ）　 摩诘( ) 　揣摩（ ） 　 　 蘅芜苑（ ）（ ）（ ） 怔怔（ ） 　字音：　阮（ruǎn）　庾（yǔ）　 鲍（bào） 　 暧（ài）　　诌（zhōu） 颦（pín） 　臊（sào） 　 纨（wán）　藕（ǒu）　　 榭（xiè） 　 坞（wù） 　缯（zēng）　 鳏（guān）　橄榄（gǎn）(lǎn) 　腻烦（nì）　 摩诘(jié) 　揣摩（chuǎi） 　 　 蘅芜苑（héng）（wú）（yuàn） 　怔怔（　 ） Zhèng 　造化：　腻烦：　 　揣摩：　诌：　鳏鳏： 　穿凿：　地灵人杰： 自暴自弃： 起承转合： 福气；运气。 因次数过多或时间过长而感到厌倦。 反复思考推求。 编造言词。 形容忧愁失眠的样子。 非常牵强的解释，把没有这种意思的说成有这种意思。 山川灵秀，人物杰出。 自己甘心落后，不求上进。 旧时写文章常用的行文的顺序。 香菱学诗 曹 雪 芹 自由朗读课文，概述香菱学诗的三个过程： 拜黛玉为师，黛玉指导她读诗。 一、拜师： 二、论诗： 香菱读诗后，与众人谈读诗体会。 三、写诗： 香菱在黛玉的指导下，苦心作诗。 简析香菱的三首咏月诗 月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。 诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。 翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。 良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。 第一首 黛玉：意思却有，只是措词不雅。…… 香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来，凑合成篇。最大的问题是，全诗没有表达真情实感，了无新意。诗中所用“月桂”“玉镜”“冰盘”等，词藻陈腐，所以黛玉说“被他缚住了”，即不能从前人的套子中跳出来。 第二首 非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。 黛玉：自然算难为他了，只是还不好。这一首过于穿凿了，还得另作。 宝钗：不像吟月了，…… 香菱的第二首诗就有所进步了，能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题，所以黛玉说“这一首过于穿凿了”。 精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。 一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。 绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。 博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆？ 第三首 众人正笑，……便都争着要诗看。  切合香菱的身世，仿佛对月低吟，顾影自怜，结句的感喟本是自己的心声，却推给处境同样寂寞的嫦娥，曲折含蓄。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致。尤其是颔联，对仗工稳，言浅意深，堪称精妙。借咏月而怀人，流露了真情实感。 １．香菱学诗的态度如何？请找出相关语句。 痴 乐 勤 ２．这运用了什么写作手法来刻画人物形象？ 正面描写：语言、动作、神态 侧面描写：他人的话 敢于实践，不怕失败。 香菱学诗的态度对我们学习语文，特别是写作上有哪些启示？ 乐于学习，勤学多问 专心致志，废寝忘食 根并荷花一茎香， 平生遭际实堪伤。自从两地生孤木，致使香魂返故乡。 首句“根并荷花一茎香”写的是