2019年秋人教版初三化学上册 第一单元 课题2第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究.docxVIP

第2课时　对人体吸入的空气和呼出的气体的探究 教学目标 1．初步学会进行人体吸入、呼出气体实验的有关实验操作。 2．通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 教学重难点 对人体吸入的空气和呼出的气体的不同进行探究。 自主预习 阅读课本P14～P16有关“对人体吸入的空气和呼出的气体的探究”部分，并用彩笔把基本概念及重点知识做上记号。各小组交流讨论，提出预习疑问。 课堂教学 【课堂导入】 【提问】说出你知道的空气中的成分。 【提问】放置在空气中的松脆的饼干过一段时间会变软，夏天的早上草叶上有露水，这说明空气中含有什么物质？ 知识点1：探究吸入的空气和呼出的气体有什么不同 【猜想】人呼出的气体中含有哪些成份呢？ ①全部是二氧化碳。 ②二氧化碳比空气中的多。 ③水蒸气比空气中的多。 ④氧气比空气中的少。 ⑤没有氧气了。 【投影展示】(课本P14)可参考的四条信息。 【设计实验方案】如何来验证这些结论是否正确？ 鼓励学生设计实验方案。 【交流与讨论】相互讨论方案的优缺点，统一方法。 【指导评价】了解学生设计的方案，帮助他们确立最终的实验方案。 【实施实验方案】 【讲解】操作步骤及注意事项。 组织学生以小组为单位开始探究以下问题： 【提问】如何收集呼出的气体和空气？ 【实验】收集两瓶呼出的气体。在教师指导下做实验。 【分组实验】 (1)在教师指导下收集两瓶“呼出的气体”。取出两个空集气瓶，其中为空气，用玻璃片盖好。 (2)分别向一瓶空气和一瓶人呼出的气体中滴入澄清石灰水，并振荡，观察现象并记录。 (3)将燃烧着的小木条分别插入空气和人呼出气体的集气瓶中，观察现象并记录。 (4)取两块干燥的玻璃片，对着其中的一个玻璃片呼气，观察玻璃片上水蒸气的情况，并与另一块放在空气中的玻璃片作对比。充分发表意见。 【提问】观察到什么现象？这样的现象说明了什么？ 【讲解】 (1)滴入澄清石灰水后，两只瓶子中的石灰水都会变浑浊，但是呼出气体瓶中的石灰水更浑浊一些；说明了在空气与人呼出气体中都含有二氧化碳，但人呼出气体中二氧化碳的含量更高。 (2)插入空气集气瓶中的小木条比插入人呼出气体集气瓶中的小木条燃烧更旺，且燃烧时间要长；说明了空气中氧气含量大于人呼出的气体中氧气的含量。 (3)对着干燥的玻璃片呼气后，玻璃片上会产生极小的水珠；说明人呼出的气体中含有较多的水蒸气。 知识点2：实验探究的一般过程 【提问】大家通过对这两个实验的探究，学会了试验探究的一般过程了吗？是什么呢？ 【交流与讨论】各小组分组讨论，老师巡视指导，请几位同学归纳，教师总结订正。 【总结】通过本次探究，归纳总结出实验探究的一般过程。 (1)提出问题(猜想、假设)。 (2)设计实验方案。 (3)实施方案。 (4)评价结果，得出结论。 【归纳与板书】科学探究的一般过程：提出问题(猜想、假设)→设计实验→实施实验→分析评价→得出结论。 布置作业 完成课后作业，并预习下一课时的内容。