四年级语文第一单元教学设计.docVIP

单元导读 祖国的千山万水是那么多姿多彩：那富有诗意的江南 山水，那充满神奇色彩的，那直插蓝天的雪峰，那辽远广阔的草原……真是江山如画！ 阅读课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏 祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并 体会作者是怎样用优美词句表达情意的。 语言是文学作品的主要表现形式。学习本组课文，应指导学生反复诵读，品味，激发美感，感受语言的魅力。对于精彩的语段，要熟读成诵，积累优美的词句。 《江山多娇》整体预习课 市直八小 李晓燕 第一课时 学习内容： 四年级语文下册第一组《江山多娇》中1、《古诗词三首》；2、《桂林山水》 两篇课文。 学习目标： 1、认识掌握生字新词，会认10个，会写16个，并会理解运用。 2、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。 学 习 流 程： 一、通过导读，整体感知。 通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是： ⑴ （人文方面） —————————— ⑵ （知识方面） ——————————— 二、默读课文，画出生字词，填写学习单。 《江山多娇》词语学习单 课 文 生字新词 词语盘点 会认（10） 会写（16） 读 记 读 写 古诗词三首 ? ? ? ? 桂林山水 ? ? ? ? 三、检查字词，发现方法，填写“我的发现”。 1、自主学习生字新词。 螺 谙 澜 瑕 翡 峦 骆 驼 兀 绵 洞庭 江南 玩赏 无瑕 扩散 攀登 泰山 骆驼 屏障 翡翠 凉爽 兀立 连绵 山峦 青螺 波澜壮阔 （借鉴： 借助查字典、词典，联系上下文，或结合生活实际等方法。) 2 、抽生读，及时纠错。 3、出示易读错的词语，师生共同学习。 攀登 无瑕 翡翠 兀立 山峦 青螺 波澜壮阔 4、汉字听写。 屏幕上出示生字十秒时间，学生集中注意力注视，再默写。 5、词语理解。 6、我的发现（识字方法：词语归类 随文识字、词语说话接龙等） 峰峦雄伟 奇峰罗列 危峰兀立 连绵不断 突兀森郁 形态万千（描写山的词语） 我也发现了哪些词语可以归类？ 四、学习“词语盘点”，填写“学习单”。  《江山多娇》词语学习单 课文 生字新词 词语盘点 会认 会写 读记（2） 读写（9） 诗词古三首 ? ? ? ? 桂林山水 ? ? ? ? 我发现 ? ? ? ? 六、再读课文，梳理内容。 A、小组成员分工朗读课文重点段,并说明理由。 B、默读课文，概括课文的主要内容。 《古诗词三首》： ———————————— 《桂林山水》： ———————————— （提示：什么地方？哪些景物？什么特点？)(关键词串联法） C、小组交流，理顺课文层次。 D、填写 “我的发现” 五、自由读课文，整体感知，填写“学习单” 《江山多娇》整体感知学习单 课文 主要内容 我的发现 古诗词三首 ? ? 桂林山水 ? ? 《江山多娇》整体预习课 第二课时 学习内容： 四年级语文下册第一组《江山多娇》中3、《记金华的双龙洞》4、《七月的天山》两篇课文。 学习目标： 1、认识掌握生字新词，会认14个，会写13个，并会理解运用。 2、理清课文的主要内容，初步体会课文所表达的思想感情。 学 习 流 程： 一、通过导读，整体感知。 通过阅读本单元导读，我知道了这个单元的关键词是： ⑴ （人文方