写作-记叙文学案和答案.docVIP

PAGE PAGE 13 写作·记叙文 【学习要求】 学会观察生活，积累真实的作文素材。 掌握记叙文写作的选材和组材的方法。 【学习重点难点】 学习重点：选材和组材的关系。 学习难点：掌握记叙文选材和组材的方法。 【学时安排】二学时 第一学时：了解记叙文选材和组材的方法。 第二学时：写作实践 【学习过程】 一、课前尝试 （一）知识储备 1.记叙文的概念。 记叙文是以叙述，描写的表达方式为主的文章，叙述的基本特点是陈述过程，描写的基本特点是描绘形象。 记叙文的分类。 叙事记叙文、写人记叙文、写景记叙文 3.记叙文六要素： 、 、 、 、 、 。 4.记叙顺序： 、 、 、 、 。 （二）写作训练 进入职业学校，你已经接触了许多教师，他们给你留下了深刻的印象。一谈起他们，你的脑海中就会浮现出他们独特的风采，请以“我的职校老师”为题，写一个两三百字的写人片段。 二、写作指导 1.材料要真实。 真实地反映生活并非按生活的原样，一丝不爽地照描葫芦。真正懂得写作的人追求的并非生活真实，他们力图通过艺术形象的塑造，达到艺术的真实。 比如，京剧《小放牛》演出时，有的导演就把真牛牵上台，结果只是引得观众哄笑，并无美感。这种完全按照生活的原样照搬的方法，就反而不真实了。倒是由一根马鞭子代表骏马一匹，几个龙套就是千军万马；演员的几个动作（如关门、开门等），立即就能竖起一道“门”，虽然看不见，却实实在在存在于演员和观众的脑际。这才是真实的，是艺术的真实。同理，如果我们同学们写作文时，什么都按照生活里的原样东西去描写，甚至乎一点不漏地全都写出，这就像把真牛牵上台一样，反而显得不真实了。有些同学为了完成老师布置的写自己坚强或勇敢的作文，竟然说自己的爹妈死了或重病了，以此来表现自己是坚强或勇敢的，这也会使人觉得你写得不真实，干吗非得说爹妈死或病，来表现自己坚强、勇敢不可呢？即使真是爹妈死或病了，那也是极个别的，大家都这么写，不就一下子露了马脚么？ 　 “白发三千丈”，“燕山雪花大如席”，在生活中从未见过，但谁也不会怀疑。李白的《将进酒》有句：“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。”河水仿佛从天而泻，可见黄河浊浪的汹涌澎湃。这些景象鲜明而且逼真，却都不是实际