遵义遵义市第四十二中学2019年八年级第一学期2.4 科学探究：速度的变化课件.pptVIP

金属片 金属片 实验数据： V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1=? t1=? S1=1.16m 平均速度 运动时间 路 程 金属片 将金属片移至S1的中点，测出小车从斜面 顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2,算出 小车通过上半段路程的平均速度v2。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 上半段路程：0.58m 实验时注意观察表的示数。 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 金属片 实验数据： 1.16m 0.58m 0.58m V2=? t2=? S2= V3=? t3= t1- t2=? S3=S1-S2= V1=? t1=? S1= 平均速度 运动时间 路 程 小车沿斜面下滑的速度越来越大,说明小车沿斜面下滑运动越来越快。 分析与论证 小车沿斜面下滑运动越来越快 【结论】 评 估 有哪些原因导致了实验的误差？ 1.当小车过了起始位置才开始计时 2.当小车停止运动后才结束计时 3.从斜面将小车推下 所测速度偏大 所测速度偏小 所测速度偏大 交流与合作 小车运动状态的分析 1.关于平均速度，下列说法正确的是（ ） A.平均速度能精确地反映物体运动的快慢 B.平均速度只能粗略地反映物体运动的快慢 C.匀速直线运动的平均速度和瞬时速度不相同 D.以上说法都不对 B 2.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验时的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”,则小车全程中的平均速度是? ????? ?cm/s。 0.75 3.在如图所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从 斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。 (l)图中AB段的路程sAB=_______cm，如果测得时间tAB=1.6s。则AB段的平均速度vAB=_______m/s。 40.0 0.25 (2)在测量小车到达B点的时间时，如果小车过了B点才停止计时，测得AB段的平均速度vAB会偏____。 (3)为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？_______，理由是：____________________________________。 不正确 小 所测时间不是运动过程中下半程的时间 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 遵义市第四十二中学 知行合一 致善致远 2.4 科学探究:速度的变化 提出问题 猜想与假设 制定计划与设计实验 进行实验与收集证据 分析与论证 评估 交流与合作 科学探究的环节: 探究小车在斜面上的运动情况 小车沿斜面下滑的速度变化情况是怎样的？ 小车在斜面下滑时的速度可能越来越大 提出问题 猜想与假设 取相等的路程, 测出每段路程运动的时间，进行比较。 　　　 　　　　 设计实验与制定计划 1.原理 2.方法 3.器材 长木板、小木块、小车、挡板、刻度尺、机械停表。 4.步骤 1.使斜面保持一定 的坡度，把小车放在斜 面顶端，挡板放在斜面的底端，测出小车将通过的路程s1； 2.测量出小车从斜面顶端滑下到撞击挡板的时间t1； 3.根据测得的S1和t1算出小车通过斜面全程的平均速度 ； 4.将挡板移至S1的中点，测出小车从斜面顶点滑过斜面上半段路程S2所用的时间t2，算出小车通过上半段路程的平均速度 。 S2 ,t2 挡板 S1， t1 根据以上的实验数据，你能否计算出小车通过下半段路程S3的平均速度 呢？ S2 ,t2 挡板 S1， t1 V3 t3= S3= 【设计表格】 V2= t2= S2= V3= t3= t1- t2= S3=S1-S2= V1= t1= S1= 平均速度 运动时间 路 程 进行实验与收集证据 1.准备工作 ①使斜面的倾角适当小些： 使小车从斜面上滑下使