人教部编版七年级上第六单元第22课寓言四则《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》课件 .pptVIP

* 《寓言四则》 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》 拔苗助长 狐假虎威 狼来了 乌鸦喝水 对牛弹琴 鹬蚌相争，渔翁得利 “寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中（寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。），借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。寓言的特点是：劝喻性和讽谏性。 寓言早在我国春秋战国时 代就已经盛行。诸子百家著 作中都有不少寓言故事流传 下来。外国寓言作品，著名 的有古代希腊的《伊索寓言》， 法国的《拉封丹寓言》和 俄国的《克雷洛夫寓言》。 《赫耳墨斯和雕像者》 《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。 它是一部寓言故事集。大多是动物故事，其中的一部如《狼与小羊 》 《 狮子与野驴》用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。《 乌龟和兔子》 《 牧人和野山羊》总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。 1.运用关键信息提取法把握作家、作品情况 提示：关键信息提取法要领 抓住陈述的对象，时间、地点、 重要的数据、事物的特性、发展变化 等进行记忆。 检查预习 伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。后来人们把希腊寓言都归于伊索的名下，全篇共357篇，其中大部分为动物寓言。 他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 请运用关键信息提取法回答以下问题 1.伊索相传是什么时候哪个国家的人？ 2.伊索原来的身份是什么？ 3.《伊索寓言》有多少篇？ 4.《伊索寓言》大部分的作品为什么类型的寓言？ 5.《伊索寓言》全部作品都是伊索所写吗？ 6.请简述宙斯、赫拉、赫耳墨斯三人的身份和关系。 公元前6世纪；古希腊 奴隶 357篇 动物 不是 宙斯是众神之首，赫拉是天后，赫耳墨斯是神使。宙斯与赫拉是夫妻关系，宙斯与赫耳墨斯是父子关系。 积累字词 赫拉　　　庇护　　 较量 添头　　? 爱慕 凯歌 粘结 粘： 粘住　　　 h è b ì jiào tiān tou mù kǎi gē nián zhān 词语解释： 保护，袒护。 无代价地赠送。 用竞赛或斗争的方式比本领、 实力的高低。 打了胜仗所唱的歌。 商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送的一点不值钱的东西。 庇护： 白送： 较量： 凯歌： 添头： 朗读课文 分组角色朗读课文 2.用一句话分别简述两则寓言。（不超过50个字） 概述课文的方法提示： 主要对象（主人公）在什么时间什么地点什么情况下做了什么事有什么结果或影响 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 3.墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道”，这“笑”有什么含义？ 学习指导一:《赫耳墨斯和雕像者》 “想知道他在人间受到多大的尊重”。 想与地位最高的神一比高低，非常的自负。 第一问是探询； 第二问时“笑”写出他满意又得意的心态； 第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。 4. 你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？ 赫耳墨斯是个爱慕虚荣，自高自大者的人。讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人，启示我们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。 赫耳墨斯 雕像者 问宙斯像 问赫拉像 问自己像 一个银圆 还要贵一点 算饶头白送 更尊重 讽刺 盲目自大、 爱慕虚荣者 算添头 学习指导二:(蚊子和狮子) 1.蚊子为什么能打败狮子？哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？ 2.蚊子为什么会败给蜘蛛？哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？ 朗读课文 哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？ 蚊子为什么能打败狮子？ 蚊子：冲、咬 扬长避短 胜 狮子：抓 蚊子为什么会败给蜘蛛？ 哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？ 蚊子：吹、唱 骄傲自满 败 蜘蛛：粘 文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？ 拟人 　语言、动作、心理 蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？ 不同。 前：分析自我条件后信心百倍， 吹起了进军号角。 后：炫耀自己的胜利，骄傲了。 读了这则寓言，你还懂得了哪些道理？ 要战胜对方必须知己