江苏版本单项技能突破课程讲解.ppt

Yeah~Hip-hop, hip-hop, are you ready? Let’s go! b-e-e, 蜜蜂bee /bi:/，豌豆pea /pi:/, 茶是tea /ti:/ 小孩kid /kId/, 击打beat /bi:t/, 还有深的叫做deep /di:p/ 宠物pet /pet/,得到get /Get/, 书包bag/bZG/, 猫是cat /kZt/ 坚果nut /nVt/,泥巴mud /mVd/, d-u-c-k鸭子duck /dVk/ 婴儿baby /?beIbI/, 小猫kitty /?kItI/ 别忘了猴子叫monkey /?mVYkI/ 演员actor /?ZktE/, 银行家banker /?bZYkE/ 大家一起make /meIk/ it /It/ better /?betE/ it /I/, did /I/, kid /I/, /I/ /I/ /I/ pet /e/, get /e/, bed /e/, /e/ /e/ /e/ bag /Z/, bad /Z/, cat /Z/, /Z/ /Z/ /Z/ nut /V/, mud /V/, duck /V/, /V/ /V/ /V/ Yo~verse two, one, two, three, go! b-e-e, 蜜蜂bee /bi:/，豌豆pea /pi:/, 茶是tea /ti:/ 小孩kid /kId/, 击打beat /bi:t/, 还有深的叫做deep /di:p/ 宠物pet /pet/,得到get /Get/, 书包bag/bZG/, 猫是cat /kZt/ 坚果nut /nVt/,泥巴mud /mVd/, d-u-c-k鸭子duck /dVk/ 婴儿baby /?beIbI/, 小猫kitty /?kItI/ 别忘了猴子叫monkey /?mVYkI/ 演员actor /?ZktE/, 银行家banker /?bZYkE/ 大家一起make /meIk/ it /It/ better /?betE/ it /I/, did /I/, kid /I/, /I/ /I/ /I/ pet /e/, get /e/, bed /e/, /e/ /e/ /e/ bag /Z/, bad /Z/, cat /Z/, /Z/ /Z/ /Z/ nut /V/, mud /V/, duck /V/, /V/ /V/ /V/ 全国首创国际音标手势操，像广播体操一样做动作，让音标无时无刻都在重复！ 身 心情快乐了，才能产生自我学习的意愿！ 心 意 掌声 团队 感恩 励志 表演 比赛 游戏 画图作业 有效重复保障系统 次次检查 人人过关 效果汇报 成就表彰 1、大大提高准确认读单词的效率； 一气呵成学语音课程帮助孩子们什么？ 2、大大提高记忆发音和拼写的效率； 3、大大提高英语听说的效率； 语音四大学习障碍克服了，为学生节约了大量的学习时间用在技能训练上。 结果 效率 自信 能力 英语学习的过程就是斜坡推球的过程，球向上推很辛苦，但一旦不推就会掉下来，而且会前功尽弃。 在推球的过程中帮助孩子选择好的方法 和课程，让孩子的英语学习事半功倍， 一劳永逸！ * * 英语单项技能突破系统 单项技能训练体系设计原理： 任何能力的掌握，都必然包括知识积累和技能训练两个过程，而英语作为一门语言，更需要处理好“知识积累”和“技能训练”的关系！ 知 识 积 累 + 技 能 训 练 传统的学习方式，只偏重于知识积累而忽略了技能训练，而瑞津英语的单项技能训练体系的建立就是为了提高传统教学的效率，弥补传统英语教学的缺陷。 传统学习英语的模式 瑞津英语学习模式 特征对比： 传统学习英语模式 瑞津英语学习模式 特征：知识点零碎，“词汇磕瓜子， 语法啃核桃，听不懂，说不出。“ 特征：研究规则，掌握方法，节省时间，快速达到英语的熟练应用阶段。 原因：由于不能在短期内完成知识积累，结果不得不花近90%的时间用于知识的学习上，以至于训练的时间太少，掌握的知识也不扎实，不能做到熟能生巧。 原因：集中时间用“技能突破”的方式，研究英语规律，以规则的理解带动知识的大量积累，又反过来通过知识积累省下的时间，来增加技能训练的时间，产生英语学习的良性循环，于是就产生“多用必熟，熟必生巧”的学习结果。 英语单项技能突破系列课程 我们的英语学得好吗？ 英语到底在学什么？ 学 习 听、说、读、写 原来是技能训练的时间不够！ 300天/年*2小时/天*1