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洼子小学音体美教研组教研记录表 教研主题 评课《美丽的色彩》 活动形式 评课吴玉强老师《美丽的色彩》 活动时间  2017 年  5 月  26 日  活动地点  一楼办公室 参加人员 名 单  音体美教研组群体成员  缺 席 名 单 一、听课 1、播放课件：提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？揭示课 活 题，导入新课 2、了解纹样知识，掌握方法 3、教师示范 4、师生互动，完成作业 5、作业评价 6、课后拓展 过 二、评课1、课件播放使学生直观的进行比较、提炼，初步揭示色彩的特征。 2、采用小组讨论的方法，智者见智，仁者同仁，相互启发，共同发展。 3、联系生活中适合纹样， 使学生了解适合纹样的广泛用途， 感受纹样别样的美感。 4、骨式变化这一点凭空讲，很抽象，学生难以理解，利用多媒体课件淙演示直观易懂，不能给学生造成感知的盲区。 1、教师在授课时，语言描述与课件中的图片相结合，使学生理解并接受。 2、学生作业时，可以拓宽制作方式，画与剪纸粘贴肯定方法不同，可以让学生尝活 试一下。 动 总 结 评 价 洼子小学音体美教研组教研记录表 教研主题 剪纸 活动形式 评吴玉强老师《 小鸭子》 活动时间 2017年 5月 26日 活动地点 一楼办公室 参加人员 音体美教研组群体成员 缺 席 名 单 名 单 一、听课 活 动 二、说课 三、老师评课 1、美术教师队伍整体素质高，教学态度端正。 2、注重学生的探究学习。 3、教学环节还需更加紧凑。 过四、作业备课及常规检查 程 活 总的来说，美术教学的情况是不错的，但也存在一些还有待继续努力的地方， 动 如课堂中教师讲得多， 学生创作时间不足。 这都要在以后的工作中不段改善， 扬长 避短，加强理论学习，不断提升个人业务素质。 总 结 评 价 洼子小学音体美教研组教研记录表 教研主题 培养学生对图画的爱好 --《给教师的建议》读后感 活动形式 讲座 +讨论 活动时间 2017年 5月 26日 活动地点 一楼办公室 参加人员 音体美教研组群体成员 缺 席 名 单 名 单 活 一、韩校长做报告 动 培养学生对图画的爱好 --《给教师的建议》读后感 1 到‘思维的发源地’ (自然界 )去。 2“图画里编故事”——游戏中培养兴趣 3 培养绘画的自信心。 要 4 展开多样的绘画活动，提高绘画兴趣。 过 二、教师集体讨论 程 活 想要保持孩子学习美术兴趣， 教师必须创新教学方法和形式， 结合美术教学的 特点和规律， 让学生凭自己的直观印象， 大胆地无拘无束地把对事物的感受， 结合 动 自己的创新思维，用独特的语言表现出来，这便是他们的创造。让“图画”真正成 总 为孩子们发展创造性思维和想像力的有效手段。 结 评 价 洼子小学音体美教研组教研记录表 教研主题 怎样把握小学《美术》教材教学 活动形式 讲座 +讨论 活动时间 2017年 5月 26日 活动地点 一楼办公室 参加人员 音体美教研组群体成员 缺 席 名 单 名 单 一、朱主任主持会议 活 二、赵娜：关于美术教学的几点建议： 动 建议一：让美术走进生活 建议二：实施综合教育 主 建议三：以新观念审视新教材 建议四：将欣赏与技能训练相结合 要 过 三、韩校长总结发言 充分利用学校资源，营造一个良好的艺术教育环境。 程 四、朱彩霞老师： 美术教学不仅仅是教给学生美术技能的操作， 还要让学生学会美术的欣赏，逐渐形成具有审美的眼光。 活 以新观念审视新教材， 不断学习，不断提升个人业务素质， 努力营造好的教学 动 氛围，逐步完善教学条件， 扎实开展教学工作， 全面提升美术教学和学生绘画水平。 总 结 评 价 教研主题 活动形式 活动时间 参加人员 名 单 活动 主要 过程 活 动 总 结 评 价  洼子小学音体美教研组教研记录表 听评课《我和马儿在一起》 听、评张晓童老师《我和马儿在一起》 2017 年 5 月 26 日 活动地点 一楼办公室 音体美教研组群体成员 缺 席 名 单 一、 导入新课（ 2-3 分钟） 师：孩子们，你们看过魔术表演么？ 师：今天，老师也想给大家变个小魔术。你们想不想看一看？ 二、新授 1.认识马的样子（ 2 分钟） 2、看图片了解马的动态，学习画动态（ 6-8 分钟） 3、看图片，说故事 4、作业要求 5、学生作业 6、展评作业 三、总结拓展 优点： 1、教师上课很扎实，教学中有绘画技巧的渗透； 2、教师采用先观察后谈感受，先示范后让学生创造体验的教学过程；过程符合学生的认知规律； 3、教学中能让学生总结画法，培养学生的概括归纳能力； 4、教学重点部分手段灵活，易于学生接受； 5、课堂教学中，教师评价及时到位； 6、能培养学生的绘画想象能力。 7、课堂教学高效，学生获得绘画知识。 建议： 再注