鲁教版八下第20课 词五首.docVIP

PAGE [键入文字] 第20课 词五首 【学习总体目标】 1、能积累文学常识，了解婉约派和豪放派的风格特征及代表作家作表作品； 2、会通过反复吟咏，感悟诗歌意蕴。 3、可以感悟作品内涵，领会词作情感。 【学习重点难点】 重点：1、准确背诵词作，理解词的思想内容。 2、归纳比较不同词作的区别，感悟婉约和豪放派的词风。 难点：准确默写，理解运用。 【知识链接】 诗词的鉴赏方法 ⑴、从题目认识对象? ??⑵、从字面读出感觉? ? ??? ⑶、从注释破解难点 ⑷、从作者了解背景 ⑸、从原作找到根据? ??⑹、从题干得到启示 ⑺、从首联找到特点 ? ⑻、从尾句渗透主旨 ⑼、从景物把握情感 ⑽、从意境洞察心胸。 诗词的鉴赏规律：诗、词作的内容特点一般以前（景）事后情，或前事后理居多，鉴赏时要把握住作者具体用了什么样的写法表情达意。 二、豪放派和婉约派 1、婉约派为中国宋词流派。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、温庭筠、李清照等。 2、豪放派，宋词风格流派之一，其前驱是范仲淹。北宋时期，以苏轼为首的一批文革新派诗人打破传统柳词的词风，以“豪放”评词写诗，其特点是不拘守音律、气象恢弘雄，词风豪迈奔放。古有代表词人有苏轼、陆游、辛弃疾、今有毛泽东。 要注意的是，苏轼、苏轼、陆游、辛弃疾也有婉约词的佳篇。 3、词牌和词谱 常见的１２个词牌：忆江南、浣溪沙、菩萨蛮、卜算子、西江月、鹧鸪天、临江仙、蝶恋花、满江红、水调歌头、念奴娇?、沁园春? 词谱.：每一词牌的格式，叫做词谱。 依照词谱所规定的字数、 平仄以及其它格式来写词，叫做“填词”。“填”，就是依谱填写的意思。 古人所谓词谱，乃是摆出一件样品，让大家照样去填。 三、关于作者： （一）、温庭筠，原名岐，字飞卿，并州祁（今山西祁县）人，唐代温彦博之裔孙，我国古代著名词人”。在当时与李商隐齐名，时号温李。《北梦琐言》说温庭筠“才思艳丽，工于小赋，每入试，押官韵作赋，凡八叉手而八韵成”，所以时人称为“温八叉”。在我国古代，文思敏捷者，有数步成诗之说，而象温庭筠这样八叉手而成八韵者，再无第二人。五代后蜀赵崇祚选录唐末五代词人18家作品500首编成《花间集》，他们的词风大体相近。后世因而称之为花间派。温庭筠、韦庄是其代表作家，二人虽都侧重写艳情离愁，但风格不同，温词秾艳华美，韦词疏淡明秀 （二）、苏轼:（1037－1101）， 北宋 文学家、 书画家。字子瞻，号 东坡居士。 汉族，眉州 眉山（今属四川）人。与父 苏洵，弟 苏辙合称 三苏。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，与 欧阳修并称 欧苏，为 唐宋八大家之一；诗清新豪健，善用夸张比喻，在艺术表现方面独具风格，与 黄庭坚并称 苏黄；词开豪放一派，对后代很有影响，与 辛弃疾并称 苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、 米芾、 蔡襄并称 宋四家；画学 文同，喜作枯木怪石，论画主张神似。诗文有《 东坡七集》等，词有《 东坡乐府》。 （三） 李清照： 中国宋代词人。自号易安居士。济南章丘（今属山东）人 李清照的《易安居士文集》、《易安词》已散佚，今仅存四印斋本《漱玉词》1卷李清照工诗，能文，更擅长词。其创作以北宋、南宋生活的变化呈现出前后期不同的特点 （四）范仲淹 ，字希文， 谥文正北宋政治家，文学家，军事家。幼孤，因母改嫁至京东路淄州长山县朱氏，改姓朱，名说。大中祥符八年(1015)进士及第，复本姓。监泰州西溪镇盐仓，请筑捍海堤,长数百里,后人称为“范公堤庆历三年(1043)召为枢密副使，旋改参知政事。上疏条陈十事，建议改革吏治，裁汰冗滥,选贤任能,并论减徭役、厚农桑、修武备等事。这些建议大都被宋仁宗采纳，陆续施行。史称庆历新政。但因新政损害了官僚贵族的利益，遭到强烈反对，被诬为“朋党”。庆历五年，罢参知政事，出知邠（今陕西彬县）、邓（今河南邓县）、杭等州。 （五）辛弃疾（1140－1207）南宋词人。字幼安，别号稼轩，历城（今山东济南）人。出生时，中原已为金兵所占。21岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。一生力主抗金。曾上《 美芹十论》与《 九议》，条陈战守之策，显示其卓越军事才能与爱国热忱。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对当时执政者的屈辱求和颇多谴责；也有不少吟咏