中学语文课程与教学论教学全套课件高职国规 初等教育中学语文课程与教学论 试卷（一）.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES8 中学语文课程与教学论 试卷（一） 满分（100分） 考试时间：（120分钟） 姓名 班级 学号 题号 一 二 三 四 五 六 总分 得分 评卷人 填空（共16分，每空1分） 中国古代的_________是世界上最早的教学论专著。 叶圣陶对“语文”的解释是 、____________。 我国古代流传最广，历时最久，最具代表性的蒙学读物“三百千”分别是（ ）、（ ）、（ ），主要作用是集中识字。 编写语文教案要从以下几个方面进行：________、________、教学过程、________和________等等。 中学语文教学的阶段目标是从四个方面加以设计的，包括 ________、________、________、口语交际等内容。 教师素质结构包括： ________、能力结构、心理结构和________。 在《全日制义务教育语文课程标准》总目标中，要求认识常用________个常用汉字。 名词解释（共16分，每题4分） “壬寅—癸卯”学制 话题作文训练 讲授法 综合性学习 不定项选择（共10分，每题1分） 1、教学是教师引起、（ ）、促进学生学习的全部行为方式。 A、指导 B、唤起 C、实施 D、维持 2、最早提出将“教授法”改为“教学法”的是（ ） A、蔡元培 B、胡适 C、叶圣陶 D、陶行知 3、下列属于“红领巾”教学法推动下出现的现代文教学的基本模式的是( )。 A、预备 B、比较分析 C、总结主题思想 D、应用知识练习 4、全日制义务教育语文课程目标的总目标共有十项，后五项侧重（ ）维度。 A、知识与能力 B、过程与方法 C、情感态度 D、价值观 5、《语文课程标准》中规定，初中作文每学期的最少次数是（） A、6次 B、8次 C、10次 D、12次 6、语文教师具备的教学能力有（ ） A、教学设计能力 B、教学组织能力 C、教学迁移能力 D、教学应变能力 7、《普通高中语文课程目标》确定的普通高中语文课程总目标包括的内容有：（ ） A、“感受、鉴赏” B、“整合、创新” C、“思考、领悟” D、“应用、迁移” 8、语文教学的理论之源 （ ） A、夸美纽斯 B、柏拉图 C、赫尔巴特 D、佩斯?泰洛奇 9、口语交际教学的主要特点是 （ ） A、创造性、互动性、综合性 B、情境性、单一性、综合性 C、情境性、互动性、复杂性 D、情境性、互动性、综合性 10、.板书图示的能力要素： A、硬笔书法能力 B、一定的审美能力 C、版面设计的能力 D、文明的书写习惯 简答（共20分，每题5分） 语文教学改革实验中出现的杰出教师主要有哪些？并列出其主要贡献。 语文教学方法设计的原则有哪些。 语文教学评价的功能？ 在阅读教学的研读过程中分析阶段主要从哪几个方面分析？ 论述（共18分，每题9分） 教材是重要的教学资源，教师在利用教学资源、开发教学资源、创造教学资源时具体的注意事项有哪些？请举例说明。 写作教学之我见。 实践训练（共20分） 万里长征是人类历史上空前的伟大壮举，《七律?长征》是伟大领袖毛泽东回顾长征途中的无数艰难险阻，满怀战斗豪情，以极其轻松的笔调而写下的气壮山河的诗篇。 《七律?长征》 毛泽东 红军不怕远征难，　 万水千山只等闲。　　　　　五岭逶迤腾细浪，　　　　　乌蒙磅礴走泥丸。　　　　　金沙水拍云崖暖，　　　　 大渡桥横铁索寒。　　　　　更喜岷山千里雪，　　　　　三军过后尽开颜。 请在直接在原诗上用“/”划分节奏，并进行朗诵指导。（12分） 《七律?长征》写于1935年红军长征胜利结束时，由于年代的久远，学生类似的生活体验贫乏，仅靠文中抽象的语言文字很难让学生感受诗中所表现的情感，更无法去体会语言的准确凝练，请你写出相关的教学设计来更好得解决这个问题。（8分）