人教七上U1第2课时教案教材课程.docVIP

1 学习目标： 能力目标 询问他人姓名和会应用缩写词。 自主学习方案 1.在教师引导下学习新的单词。 2.预习课本，找出重点短语及句子。 3.读记后尝试完成自学导练作业。 课堂导学方案 Step 1 热身(Warm-up) 教师在班上巡回走动，和学生交流。 T: What’s your name? S: I’m Fangfang. /My name is Fangfang. T: What’s his name?（指着一个男孩） S:His name is… T: What’s her name?（指着一个女孩） S:Her name is… T: Are you Xiao Tian? S: Yes, I am./No, I’m not. I’m… T:Is he/she…? S: No, he/she isn’t. Her/ His name is… Step 2 导入（Lead in) 利用多媒体课件(或是班上学生)进行师生对话。 eg: T：What’s his name? S:He is…/His name is… T：What’s her name? S:She is…/Her name is… T：Is he/she…? S: Yes, he/she is./ No, she/he isn’t. （学生根据出示的图片反复练习） Step 3 呈现（Presentation) 1.听录音，完成2a、2b。 2.根据2a图和2b的姓名，让学生练习对话。 3.教学2c。学生结对根据实际情况编对话并让2-3组学生表演。 4.教学2d。分角色朗读2d对话，然后练习并表演对话。 Step 4 教与练（Teaching and practice) 1.处理本单元语法。（见学案《单元语法精讲精练》。） 2.教学3a。学生独立调整3a中的词序，然后两人一组根据3a内容组成对话并练习。 3.教学3b。结对补全3b的对话并两人一组练习对话。 4.教学3c。介绍自我，介绍他人。（每个人拿一个带有所学英语名字的卡片） 参考案例： His name is…Her name is…My name is… Step 5 问题探究（Problem-solving） 选择合适的词填空。 1.His（his, her）name is Mike. 2.What’s your（you, your）name? 3.Nice to meet you（you, your）. 4.My（I, my）name is Nick. 5.I（my, I）am Lin Tao. 6.—Are you Helen? —No（No , Not）,I’m not（no, not）. 教学反思 本课时注重加强与学生间的互动，要让学生多读多练，让学生在实际运用中体会学习英语的快乐。 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q