高中历史选修一专题二《商鞅变法》.pptVIP

* * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保不要选择幻灯片。插入点应位于幻灯片之间。） 在“插入”菜单上，单击“幻灯片（从文件）”。 在“幻灯片搜索器”对话框中，单击“搜索演示文稿”选项卡。 单击“浏览”，找到并选择包含该图像幻灯片的演示文稿，然后单击“打开”。 在“幻灯片（从文件）”对话框中，选择该图像幻灯片。 选中“保留源格式”复选框。如果不选中此复选框，复制的幻灯片将继承在演示文稿中位于它之前的幻灯片的设计。 单击“插入”。 单击“关闭”。 PPT模板来源于互联网,版权归原作者所有,如有问题请与站长联系 * 自人类产生以来，改革与社会发展相伴而行，并成为社会进步的重要力量。 改革体现了不同时代，不同地域的人们顺应时代潮流，破解社会矛盾的智慧。 任何改革都不可能一帆风顺，一蹴而就。 2017年高考历史选考内容： 1，商鞅变法 2，北魏孝文帝改革 3，王安石变法 4，俄国农奴制改革 5，明治维新 6，戊戌变法 前言要求 舌战群臣 徙木立信 反映了战国时期什么现象？ 变法时期新旧势力斗争激烈 专题二 中江实验中学 时代特征：大变革时代 春秋战国时期 基本特征： 大动荡—— 大变革—— 大发展—— 战乱频繁，政局动荡 奴隶社会向封建社会转变 经济、思想文化、科技 春秋：前770----前476 战国：前475----前221 一、变法背景： 材料一：春秋时期 石铲 骨稆（耒耜） 材料二 ：战国时期 铁制农具 牛耕图片 井田制的瓦解 材料三： “今以众地者，公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也。”  —《吕氏春秋 · 审分》  政治： 文化： 经济： 军事： 吴起 分封制、宗法制被破坏，王室衰微，贵族分化-------新兴地主要求改革 “百家争鸣”；法家学说顺应时代要求，成为思想武器。 诸侯兼并，战争频繁 一、变法背景： 生产力发展,井田制瓦解，封建土地私有 制确立。 根本原因 直接动力 小农经济形成 法家主要主张：顺应时代进行变革；以法治国 分封制、宗法制崩溃 司马迁说：春秋之中，“弑君三十六，亡国五十二，诸侯奔走不得保其社稷者，不可胜数。” “礼乐、征伐自天子出” “礼乐、征伐自诸侯出”。 阶级 关系： 春秋 “争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”。 ——《孟子 · 离娄上》 1.春秋时期： 风起云涌改革和变法 奴隶主阶级改革 齐国： 管仲改革 “相地而衰征” 鲁国： “初税亩” “履亩而税” 变法前的秦国 经济、政治落后（诸侯卑之） 秦王立志改革 西部边陲（“夷狄遇之”） 临淄之途，车毂击，人肩摩，连衽成帷，举袂成幕，挥汗成雨，家殷人足，志高气扬。 ——《史记》 李悝 吴起 战国时期： 秦孝公下令求贤 晋夺我先君河西地，诸侯卑秦，丑莫大焉-----，宾客有能出奇计强秦者，吾尊官， 与之分土。 ——《史记·秦本纪》 商鞅 入秦 商鞅（约前390年—前338年），姓公孙，名鞅，卫国人，也叫卫鞅。战国时期政治家，思想家，著名法家代表人物。 个人特征: 坚毅 自信 冷静 有很高 的政治智慧 秦孝公大力支持商鞅变法 二、变法目的： 富国强兵 * * 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然后再在幻灯片母版视图中点击“无忧PPT整理发布”的文字文本框，删除，保存即可 更多PPT模板资源，请访问无忧PPT网站-- 使用时删除本备注即可 展示您的作品,PPT模板作品投稿绿色通道 :chinappt2011@ 将此幻灯片插入到演示文稿中 将此模板作为演示文稿（.ppt 文件）保存到计算机上。 打开将包含该图像幻灯片的演示文稿。 在“幻灯片”选项卡上，将插入点置于将位于该图像幻灯片之前的幻灯片之后。（确保