我的叔叔于勒公开课获奖课件.pptVIP

《我的叔叔于勒》公开课获奖课件;选自——;;小说;读准下列画线字的读音。 拮据（ ） 栈桥（ ） 煞白（ ） 撬开（ ） 诧异（ ） 牡蛎（ ） 别墅（ ） 皱纹（ ） 褴褛（ ） 阔绰（ ） 女婿（ ） 嘟哝（ ）; 解释下列词语。 拮据： 煞白： 呆直： 张皇： 十拿九稳： 褴褛：;请同学们快速浏览全文，本文讲了一个怎样的故事？（梳理出情节的四要素）把思路层次梳理清楚。;1.盼于勒，到 2.赞于勒，到 3.遇于勒，到 4.躲于勒，到;??节结构;填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化 ;菲利普夫妇的性格特点;发挥想像力;看了于勒的遭遇，你对他又是什么态度呢？请说说你的理由。; 主要人物？ ;这篇小说虽然围绕于勒的命运展开故事情节，但是于勒只是作为小说中的一条暗线，作者设置他只是为了组织材料，推动情节发展，并不是靠他来揭示主题，所以于勒不能算主人公。 “我”仅仅充当了作者的代言人，整个故事由“我”的所见所闻所思构成，那只是为了使作品有一个更客观的叙述角度。 作品集中表现菲利普夫妇对于勒的态度的变化，从而刻画菲利普夫妇的性格特点，揭示了当时的拜金主义，揭示主题，因此菲利普 夫妇是本文的主人公。;主题;艺术特色;环境描写可以 找出文中环境描写的句子，并分析其作用。;问题探究小组竞赛;阅读前四自然段 ;讨论：保留与删去这一头一尾，表达效果有什么不同?;第一自然段交代了什么？;为什么每星期日全家都衣冠整齐地到海边栈桥上去散步？; “如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”“惊喜”的原因是什么？ ;阅读22~28自然段 ; 父亲请吃牡蛎一段文字在全文中所起的作用是什么？;　　“我怕伤胃……吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明这表现出母亲怎样的性格特点？ 既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育；但实质上是既照顾面子，又节省开支。 表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 ;　 “我父亲突然好象不安起来”一段，运用了 　 、 　 、 　 三种描写人物的方法。 　表现了男主人公　　　　　　　 的心理。;阅读“母亲突然暴怒起来”到结尾 ;　　菲利普先生和菲利普太太的共同特征是 　　　　　 ，但二人相比， 　　 更甚。当最初证实那穷水手是于勒时，菲利普先生 　　　　 ，而菲利普太太则马上回答： 先 　　　　　　 ， 再叫于勒不认识的 　　　去付清牡蛎钱， 最要留心的是 　　　　 ， 然后躲到船的另一头，以防 　 。 ;　文中唯一同情于勒的是谁？哪些地方表现了他对于勒的同情？;“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”有什么作用？