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专题3.3+能量之源-光与光合作用（教学案） 1．光合作用的基本过程(Ⅱ)。 2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。 3．实验：叶绿体色素的提取和分离。 一、捕获光能的色素和结构 1．叶绿体 (1)结构示意图 (2)结构eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(外表：①双层膜,内部\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(②基质：含有与暗反应有关的酶,③基粒：由类囊体堆叠而成，分布有色素,　和与光反应有关的酶)))) (3)功能：叶绿体是进行光合作用的场所 (4)恩格尔曼的实验：好氧细菌集中分布于叶绿体被光束照射的部位 2．叶绿体中色素的提取和分离 (1)实验原理 (2)分离结果 二、光合作用的过程 1．完善光合作用过程 2．写出光合作用的总反应式并标出各元素的来源和去向 高频考点一　光合作用色素的提取、分离 例1．为研究高光强对移栽幼苗光合色素的影响，某同学用乙醇提取叶绿体色素，用石油醚进行纸层析，如图为滤纸层析的结果(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ为色素条带)。下列叙述不正确的是(　　) A．强光照导致了该植物叶绿素含量降低 B．类胡萝卜素含量增加有利于该植物抵御强光照 C．色素Ⅲ、Ⅳ吸收光谱的吸收峰波长不同 D．画滤液线时，滤液在点样线上只能画一次 【解析】选D。分析正常光照和强光照下的不同色素带宽度可以发现，强光导致了叶绿素含量降低、类胡萝卜素含量升高，这可能与类胡萝卜素可以抵御强光照有关，A、B正确；叶绿素a的吸收波长更广一些，C正确；为增加色素带的色素含量，画滤液细线时，滤液应在点样线上重复画几次。 【变式探究】关于叶绿素提取的叙述，错误的是(　　) A．菠菜绿叶可被用作叶绿素提取的材料 B．加入少许CaCO3能避免叶绿素被破坏 C．用乙醇提取的叶绿体色素中无胡萝卜素 D．研磨时加入石英砂可使叶片研磨更充分 【方法技巧】实验成功的技巧 1．选新鲜绿色的叶片，可使滤液中色素含量高；不能选用发黄的叶片。 2．迅速研磨是为了防止乙醇挥发过多，充分研磨是为了充分破坏叶绿体，使色素完全释放出来。 3．滤液细线画得要细、齐、直。 4．滤液细线不要触及(或没入)层析液，使色素溶解，否则可能看不到色素带。 5．在提取色素时，收集到的滤液颜色过浅，可能有以下几种原因： (1)未加SiO2，研磨不充分。 (2)未加CaCO3或加入过少，色素分子被破坏。 (3)叶片放置时间长，滤液色素少。 (4)一次加入无水乙醇过多，色素浓度低。 高频考点二　叶绿体及叶绿体色素 例2、如图为叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，以下说法中正确的是(　　) ①在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度　②据图可知，用白光中450 nm左右波长的光比白光更有利于提高光合作用强度　③在经过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的色素带在最上面　④土壤中缺乏镁时，420～470 nm波长的光的利用量显著减少　⑤由550 nm波长的光转为670 nm波长的光后，叶绿体中C3的量减少 A．②④⑤ B．③④⑤ C．②③④ D．①②⑤ 【答案】B 【变式探究】下列关于叶绿体色素的叙述，错误的是(　　) A．菠菜叶肉细胞内光合色素中含量最多的是叶绿素a B．叶绿体中色素分布在类囊体的薄膜上和叶绿体基质中 C．光合作用过程中叶绿素吸收光能不需要酶的参与 D．叶绿体中色素的提取实验中加入少许CaCO3可避免叶绿素的破坏 【解析】叶绿体中的四种色素只分布在类囊体薄膜上，基质中没有，B错误。 【答案】B 【规律总结】不同色素对光的吸收及应用 1．不同色素的吸收光谱 (1)叶绿体中的色素只吸收可见光，而对红外光和紫外光等不吸收。 (2)叶绿素对红光和蓝紫光的吸收量大，类胡萝卜素对蓝紫光的吸收量大，对其他波段的光并非不吸收，只是吸收量较少。 2．不同颜色温室大棚的光合效率 (1)无色透明大棚能透过日光中各种色光，有色大棚主要透过同色光，其他光被其吸收，所以无色透明的大棚中植物的光合效率最高。 (2)叶绿素对绿光吸收最少，因此绿色塑料大棚中植物的光合效率最低。 (3)不同颜色的温室大棚光合效率不同，单色光中，蓝紫光下光合速率最快，红光次之，绿光最差。 高频考点三　光合作用过程 例3、如图为绿色植物光合作用过程示意图(物质转换用实线表示，能量传递用虚线表示，图中a～g为物质，①～⑥为反应过程)，下列判断错误的是(　　) A．图中a物质主要吸收红光和蓝紫光，绿色植物能利用它将光能转换成活跃的化学能储存在c中 B．图中①表示水分的吸收，③表示水的光解 C．将b物质用18O标记，最终在(CH2O)中能检测到放射性18O D．在g物质供应充足时，突然停止光照，C3的含量将迅速下降 供应充足时